设计方案书 设计方案书的可行性分析包含那几部分 (16篇)

设计方案书是对一项工程或项目的设计方案进行文字描述和说明,包括该项目的目标、实施步骤、技术方法、资源需求、时间安排等方面的内容。它是一种书面文件,用于向相关人员展示项目的设计思路和实施方案,以便于获得批准和指导。设计方案书通常由项目团队或负责人编写,用于向上级领导、客户、投资者或其他利益相关者展示项目的设计方案。以下是有关于设计方案书的有关内容,欢迎大家阅读!

设计方案书 设计方案书的可行性分析包含那几部分 (16篇)

设计方案书1

活动目的:

1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。

2、引导幼儿理解故事内容,能和老师一起讲述故事。

活动准备:乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个,3组图画

活动重点:愿意表达自己的感受,能和老师一起讲述故事。

活动过程:

一、开始部分:

1.律动引入,邀请幼儿观看木偶表演。

2.情景导入:

(1)通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。

老师有表情的提出问题:小乌龟为什么是怪脾气?

(2)通过入场须知,让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。

二、基本部分:

1.请幼儿观看木偶剧的’表演。

2.问题导入:

(1)木偶剧的名字叫什么呀?

(2)小乌龟有个什么样的怪脾气呀?

(3)小乌龟要干什么去?他碰到了谁?(引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话)

(4)小乌龟发生了什么事情?

(5)小乌龟的这个怪脾气好不好?为什么?

3.分组:将幼儿分成3组,由班上3位教师带领一起讲述故事。

(1)出示挂图,请幼儿根据图画内容进行讲述。

(2)请幼儿尝试自己讲述。

三、结束部分:

请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。

设计方案书2

出示自读要求:请同学们自由读4自然段,刘老师的哪些细节拨动了你的心弦?也许是刘老师的一个动作、一个神态、一句话,有感受的地方,别忘了批注。

(预设一:在笑谈腿疾中初感刘老师)

看,这就是可亲可爱的刘老师。谁来介绍介绍他?

刘老师这条腿什么时候,为什么截去的,我们不知道,那他是怎么说的?

看看同学们听完故事的反应。(出示)“教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。”注意这些红色的词,从中你体会到了什么?

这开怀的笑声,这酸涩的情感,还有那更多的尊敬,缘于刘老师,缘于刘老师的这句话——

身体残疾,却那样的乐观幽默,刘老师以他的人格魅力折服了每一位学生,其中也包括我们的作者。(板书:和蔼可亲尊重)所以作者说——

出示:(师读)“他将永远在我的记忆里行走,微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。”

过渡:刘老师的一笑一说,让我们读懂了他的风趣,他的坚强,他的乐观。那他写板书又会带给我们怎样的感动呢?

(预设二:在板书的动作中了解刘老师)

1.自读第5自然段,学生交流令自己感动的动作。

每一次板书刘老师都要这样转过来,转过去,可他却从不嫌麻烦。从这儿你又体会到了什么?(体会敬业精神,板书:激动工作负责)

2.如果你是调皮的学生,你会怎么做?如果你是……

如果你是学生的家长,你会怎样教育自己的孩子?

3.指导读好这段话。

4.小结:我知道刘老师的一举一动已触动了你们的心灵,也触动了郭老师的心,更深深地印在了作者的脑海里。文革期间,作者遭受不公正的待遇,由大学教授沦为伞厂员工,他在工长的呼来喝去中备受折磨;他在众目睽睽之下,顶着用卫生纸做的帽子,挨批斗,遭棍打,甚至游街示众。当时多少人因此而自杀!他曾经对生活也感到了绝望,但他在绝望的边缘想起了小学时的`刘老师,想起了他上课的情景。此时作者仿佛看到了什么?(指名说)

师:正是刘老师的这份勇敢、顽强的信念,激励着“我”笑对命运。多少年来——

出示:(师生读)“他将永远在我的记忆里行走,微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。”

(预设三:在放风筝中感受刘老师)

1.配乐出示:当春风吹绿了大地的时候,人们的身心也(一齐苏醒),刘老师便放起了他亲手制作的风筝。

2.出示图片:他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,而最精妙的是黑色的燕子风筝。

师过渡:他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。瞧,他来放风筝了。

3.自由用心再次读第8、9自然段,找出刘老师放风筝时的感人细节,并在旁边写出令你感动的理由。(交流画的句子,师适时点拨。)

4.整合:让我们把记忆的镜头拉得更近些,再次来读读这几个感人的细节。(引读)

“他故意撒脱手,任风筝自由飞走,当他拄着拐杖,气喘吁吁地追到风筝的时候,脸上现出得意和满足的神气,那时候,他一定觉得幸福而充实。”

5.虽然生活是清苦的,身体是残疾的,但是刘老师却用各种各样的风筝装点自己的生活,让自己的生活多姿多彩,所以,作者记忆中永远留着刘老师放风筝的样子——

出示:(师生读)他将永远在……

设计方案书3

设计意图:

小班幼儿活泼好动,基本动作发展缓慢,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《指南》指出:“发展幼儿的平衡能力,动作协调、灵敏,就要为幼儿创造更多的条件和机会。”因此根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点,并结合课程游戏化的特点,让幼儿参与其中,能激发幼儿积极主动的参与意识来设计这节课。垫子柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,是幼儿日常生活中经常接触的,他们喜欢抱着、靠着,也喜欢躺在上面,垫子对于小班孩子来说既感到亲近熟悉,又感到新奇,深受小班幼儿的喜欢。

一、活动目标:

1、通过玩垫子感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。

2、愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。

3、能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。

难点:

让幼儿自由发现垫子的多种玩法。

重点:

通过用垫子做游戏,体验集体活动带来的乐趣。

二、活动准备:

1、各种垫子(数量与幼儿人数相等)

三、活动过程:

(一)认识垫子,激发幼儿游戏兴趣。

1、小朋友们你们看(指垫子)椅子上有什么?

2、这叫垫子,你们想不想有这样一个垫子,让我们去选择一个自己喜欢的垫子坐下来吧!

3、引导幼儿观察自己的垫子是什么颜色?什么形状?和其他小朋友比一比是否一样?

4、通过抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐,感知垫子带来的’感觉。(软软的,很舒服)

5、垫子可以用来做什么?我们一起来试一试。(靠、抱、躺、坐等)并且引导幼儿探索垫子的不同玩法,教师注意观察幼儿的新玩法。

(二)集体游戏

1、垫子不但可以靠、抱、躺、坐等,还可以和我们玩游戏,你们想玩儿吗?

2、开火车:引导幼儿将垫子摆成长长的一排当做小伙车,请幼儿坐在自己的垫子上面玩儿开火车的游戏。(老师当火车头,提问幼儿:火车要开到哪里去?引导幼儿大胆说出自己想去的地方)。

3、火车开开开,我们来到了动物园,看见了小兔,我们一起学小兔跳吧!(将垫子分为两组,引导幼儿双脚并拢跳过垫子)

4、小兔跳呀跳呀,来到一个山洞,我们一起来爬山洞吧!(引导幼儿一个接一个慢慢爬过垫子)

5、爬过山洞,我们来到一片大草地上,我要飞喽!(引导幼儿将垫子向上抛,并尝试用双手接住)

(三)结束部分

天色渐渐暗了,我们要回家,引导幼儿坐在垫子上,模仿小火车的动作离开场地。

设计方案书4

“作为一名初级保健医生,我看到同侪们士气低落,我看到一场危机即将到来。美国的卫生保健体制让我感觉如同在地狱之中……”这些呐喊来自一位从业多年的医生Rob。平息恐惧、减轻痛苦、挽救生命是医生的每一天生活。当文化和制度相融合时,医生会感到所有的付出皆有回报,然而当体制出现问题之时,沮丧、挫折感、不满乃至愤怒会让医生做出什么选择?

以患者为中心、公平、可及、可支付、高效率、高质量的’医疗体制是全世界各国的终极目标。要实现这一目标,医生必须最先迈出第一步。治愈者-领导者-合作伙伴,Kenney和Cochran如是定义医生在医改中的角色。治愈者是医生的本色,领导者是医生的使命,合作者是取得医改成功的关键。与患者成为伙伴,与护理人员成为伙伴,与同行成为伙伴,与临床药师成为伙伴,在合作中,医生应领导医改一步一步走向成功。

“值得庆幸的是很多医生正在改变,他们为改善问题重重的医疗体制而斗争。他们更加关注患者而非疾病本身,更加高效并倡导合作。”Kenney和Cochran在写作本书时看到了希望――很多医生意识到危机的存在。

美国最著名的书刊评论杂志《科克斯评论》表示,书中的诸多案例让本书内容更加真实、感人,而本书所具有的广泛意义则在于:医生作为治愈者-领导者-合作伙伴的角色没有地域之限,无论你走遍世界,亦或隐居于乡村的小诊所。

设计方案书5

一、活动背景:

今天的我们学习任务重,休息时间较少,加上网络无声的诱惑,许多同学在周末节假日更多地选择宅在寝室,忘记了锻炼身体,忘记了走出校门。又是一年春好时,为了丰富同学们的课余生活,让同学们可以亲密接触大自然,欣赏春天的`美景,愉悦身心,也锻炼同学们的意志力。储建社团联与能动1401.1402班决定共同组织户外踏青活动。

二、活动主题:

放下手机,亲近自然

三、活动时间:

20xx.4.5

四、活动地点:

小珠山景区

五、活动对象:

能动1401、1402班全体,储建社团联成员以及愿意参与活动的全校师生

六、活动流程:

(一)前期准备:

1、各负责人开会讨论活动细节。

2、进行活动前期宣传,包括张贴海报,悬挂横幅,向同学们发放传单等方式向同学们宣传此次活动,吸引他们参加踏青活动。同时利用微博微信等新媒体平台扩大活动的影响力。

3、各小组负责人提前攀登,确定踏青路线。

4、向准备参加活动的同学讲解安全注意事项。

(二)活动期间:

1、八点创造太阳集合,乘坐公交直到小珠山。

2、小珠山脚下进行“撕名牌”活动,增进同学间的感情,调动同学们的热情,为此次活动写下好的开始。同时,各小组负责人收集学生证购买门票。

3、野外用餐。自带食物,小组用餐。

4、爬山。11点,开始爬山,以小组为单位互相鼓励互帮互助共同爬山。并由有户外运动经验,身体素质较好,安全责任意识强的学生骨干担任组长负责整个小组的安全工作。这是一个漫长的过程,一步一步走进自然,游山玩水,放松自我!

5、集合清点人数,进行活动总结,带回。

(三)后期宣传:

活动过程中注意保存影像资料,后期主要利用网络平台进行宣传。包括向新闻网,荟萃青年等网站进行投稿,利用微博进行宣传等。

七、经费预算:

注意事项:

安全:相关负责人时刻注意,防止队员掉队,禁止到危险地方攀爬、拍照:活动过程中,参与人员禁止用力过大,撞伤他人,导致他人摔伤、扭伤。(提醒:为防天气突变,带好雨具,备衣服;女生禁止穿高跟鞋;全体尽量着运动装)

设计方案书6

项目名称:

委托方(甲方):

受委托方(乙方):

签订地点:

签订日期:

经(甲方)与上海龙艺建筑装潢有限公司(乙方)友好协商,就漓江山水幼儿园方案设计的项目,达成以下协议,签订本合同,并严格执行。

一、项目名称、范围和内容

(一)项目名称:

(二)范围:

(三)设计内容:漓江山水幼儿园的一~三层室内平面(约3500M2)门厅效果、外立面效果(约1500M2)外围环境平面及效果(约3000M2)等方案设计。

二、时间、进度安排

具体工作时间进度安排如下:

(一)合同签定后乙方即开始工作。

(二)提交设计方案时间为合同签定后的10天内完成。

三、双方工作责任

(一)甲方负责提供设计基础资料(地形图、建筑设计图、其他相关里资料等),负责协助乙方漓江山水幼儿园相关资料搜索,负责协调与相关部门的联系与沟通。

(二)甲方负责组织审核工作,并及时提出具审核意见及会议纪要。在乙方对甲方提供的资料或数据有异议时,甲方应及时予以回复和核实。

(三)乙方须按甲方的要求在合同规定的时间内完成设计成果,并参加甲方的方案讨论与论证,负责设计方案的介绍。

(四)因甲方原因或不可抗拒的因素造成设计延误的,乙方提交设计成果的时间顺延。

(五)设计署名权归乙方所有,版权归甲方所有,甲方有权在设计审定后公开展示设计成果,并通过传播、媒介、专业杂志、书刊及其他形式介绍、展示、评价设计方案。

四、验收标准和评价方法

最终设计成果由甲方按照幼儿园的设计要求及国家有关标准组织验收。

五、报酬及其支付方式

(一)方案设计费:漓江山水幼儿园方案设计费经协商按1.5万元人民给予支付。方案设计评审通过后,届时另签施工设计委托合同,费用另议。

(二)支付方式

合同签定后,甲方需支付乙方50%设计费(即0.5万元),乙方完成设计后,甲方再支付乙方50%设计费(即1万元)。

六、违约责任

(一)违反本合同约定,违约方应按照《中华人民共和国合同法》的规定,承担违约责任,赔偿履约方损失。违约金或赔偿金由双方共同约定。

(二)因不可抗拒的因素(如战争、地震、火灾等)造成违约的,违约方不承担违约责任。

七、争议的解决办法

在合同履行过程中发生争议,双方应当协商解决,也可以请求进行调解。当事人不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的,按以下方式进行裁决。

(一)申请本地仲裁委员会仲裁;

(二)按司法程序解决。

八、其他

其他未尽事宜由双方协商解决。

九、合同一式二份,双方各执一份。

甲方:法定代表人:地址:联系人:电话:年月日

乙方:法定代表人:地址:联系人:电话:

设计方案书7

方案一:养殖合作社实施方案

为加速武陵山片区区域发展与扶贫攻坚计划,做大做强湘西黄牛产业,在州、县政府的统一领导部署,湖南德农牧业科技有限公司“6万头肉牛良种繁育与清真(屠宰)深加工产业化项目”已开始顺利实施。

一、公司简介

湖南德农牧业科技有限公司创建于20xx年3月,法人代表严德忠,公司注册资金3000万元人民币,目前已投资6200多万元,在花垣县道二乡美惹村建成了中国西部地区集优良种牛繁育和优质配套服务于一体、高起点、大规模、现代化的中国湘西黄牛养殖示范基地,目前已培植优质牧草12000亩,选购湘西能繁母牛2200头,已完成检疫进场550头。

二、合作社目的

我公司以打造安全、营养、绿色的“武陵山”等湘西黄牛国际品牌,促进地方经济发展为己任,着力改变当地农村青壮劳动力长期出门务工、老幼空巢留守、耕地闲置抛荒等社会问题,以湖南德农牧业公司为龙头,组建德惠合作社为平台,根据自愿、平等的原则,以公司+合作社+基地的产业模式,在武陵山区推广湘西黄牛及改良品种养殖,建立牛源和育肥基地,带动广大农民在家门口从事养牛业,达到长期稳定增收,实现脱贫致富。

三、入社条件

具备下列条件者经公司考察后可签约成为合作社社员:1、年龄在18-65岁之间,诚实勤恳,无违法记录;2、家庭居住在我公司考察合格的乡村范围;3、家庭居住地(村)具备能繁母牛牛舍建设条件;4、家庭居住地具有适种良种牧草的土地及放牧草场;5、具备湘西黄牛养殖经验者优先。

四、合作方式

一)组建方式

以公司+合作社+基地的方式实行标准化委托养殖,实现共同致富:

1、以村为单位成立养殖基地村,每村基准社员20户,委托养殖能繁母牛80头,需种植牧草80亩;

2、公司为社员提供担保,向银行按5万元/户承借贷款作为合作社基金,基金须按照与银行签订的协议集中、统一、封闭性运作;

3、合作社基金用于配售能繁母牛,及以村为单位统一建设标准化牛舍及附属设施,由公司合作社承担贷款本息偿还。

二)委托方式

符合条件的社员可选择三种方式开展合作:1、能繁母牛+牧草委托种养植;2、纯牧草委托种植;3、与现有养牛大户订单收购。

三)回购标准

公司对6月龄以上的架子牛实行回购,根据膘情、体重等情况分为三个品位,按毛重回购价格分别为:一级品16元/斤,二级品13元/斤,三级品10元/斤。

五、社员待遇

1、公司按计划向社员免费提供优质湘西黄牛能繁母牛,免费为乙方提供第一年牧草草种,指导修建牛舍、牧草培植。

2、公司团队专家协同畜牧水产部门免费为社员提供种养殖技术培训,并定期举办交流推广经验,提高种养殖水平。

3、公司为社员提供免费配种及杂交改良,负责办理相关养殖手续,确保社员的湘西黄牛及改良品种养殖符合国家法律、政策规定,受到国家法律保护。

4、公司以市场为导向,不低于市场价格回购架子牛、牛犊及达标牧草,确保及时支付回购款项。

5、公司为社员养殖实施定期巡查和协助病害防治,对第一个繁育周期不能育的母牛提供无偿更换。

6、公司以回收牛犊数量为准给予社员养殖母牛奖励每头600元,同时积极为社员争取国家扶持资金、养殖保险等政策,为社员向金融部门申请养殖资金提供担保。

六、经济效益

综合所述,一旦入社,社员将享受公司免费配种、提供牧草草种、技术指导培训以及能繁母牛奖励、养殖保险、不能繁殖母牛更换六大项免费及惠民政策,大大降低了农民朋友们的经营成本及风险,同时,公司回购架子牛(牛犊)及达标牧草,确保社员经济效益持续可观。合作社按村成立种养殖大户组,委托种养殖组的基准社员为20户,基准养殖标准为80头能繁母牛养殖+80亩牧草种植;纯种植组基准标准为100亩牧草种植。

一)以养殖80头能繁母牛、80亩牧草的示范养殖基地村为例:

二)以100亩牧草的纯种植大户村为例:

综上表所述,种植牧草经济价值远高于其他传统经济作物,20户种植大户组联合种植100亩牧草年纯收入达28.5万元,人均年纯收入可达1.43万元。

七、社员责任

1、德惠合作社社员有义务根据公司管理要求,建立符合湘西黄牛及改良品种的养殖场所、牧草种植场,公司验收合格后,方能按计划配给能繁母牛。

2、社员需严格按照公司技术操作规程和技术指导,自主负责湘西黄牛及改良品种的全程保护和喂养。

3、社员不得私自配种及进行非公司提供的喂养方法,通过定期巡查,一旦发现有私自出卖、转移、隐藏、屠宰委托养殖能繁母牛及牛犊行为,将追究相应的法律责任。

4、政府及金融机构配套的养殖基金须按照三方监管协定封闭性统一运作。

5、合作社社员必须按期履行与合作社、公司签订的合同约定的义务,不可抗力造成不能履行的除外。

八、入社程序

1、申请报名:有意申请入社的农民朋友可在所辖乡镇政府报名,填写基本情况表。

2、条件考察:德农公司专家评审组将会同各乡镇政府对报名者进行实地考察,符合条件者将在当地乡镇政府张榜公布并通知。

3、组织培训:德农公司将分批次组织对社员开展免费技术培训。

4、计划配送:德农公司将按步骤成立社员委托种养殖小组,与各小组社员签订三方委托种养殖协议,按计划配给能繁母牛。社员开始致富之路。

方案二:养殖合作社实施方案

下院村共有五个自然村,八个居民小组,耕地面积1974亩,1523口人。自从煤矿资源整合以后,广大村民基本靠种植和外出打工为生,还有部分村民以养殖为生。全村目前养羊9圈1200余只,养猪8家800余头,养牛20余头,养鸡一栏3000余只,面对村民对养殖业的热情和良好发展势头,我们经过充分调查研究,为加强对市场风险的抗击能力,提高村民的经济收入,决定创办“鑫科”综合养殖专业合作社。

一、投资规模:本综合专业合作社总投资1000余万元,其中村集体投资300万元,村民集资200万元,通过各种渠道筹资500余万元。

二、经营方式:采用“集体+农户”的方式进行经营,在经营管理上,合作社以现代企业管理的模式,建立科学的管理机制和体系,实行“统一规划、统一供种、统一供饲料、统一防疫、统一收购销售、分户经营、分产核算”促进养殖产业的发展,努力提高村民收入。

三、在投资建设方面:统一规划,统一建设,分片饲养,分户经营,集体提供场地、圈舍、水源、电源,养殖场集中建设在老磨咀(占地100余亩),分三段建设,分别为养羊场地、养牛场地、养驴场地。

四、经营规模方面:计划养羊2000只,驴150头。牛300头。

五、饲料供应方面:建设一个饲料基地,除了对300亩新造地分片包干进行种粮种草外,发动村民种草种料,并对村民的草料进行收购,购买机械设备(如割草机、粉碎机等),统一配置,面对养殖户进行销售。

六、销售方面:计划和有一定规模的`屠宰场、销售网点进行挂钩,统一进行销售,并建设一个小型冷库,以便备用。

七、总体思路:20xx年投资建设,20xx年初具规模,20xx年初见成效。

方案三:养殖合作社实施方案

一、项目单位概况

喀拉托别乡祥合奶牛养殖专业合作社成立于2009年2月,是一个以奶牛养殖大户为主,畜牧技术部门进行技术辅助,农牧民自愿参与,以经济为纽带,遵循“民办、民管、民受益”的原则,而成立的一种农民合作组织,占地面积80亩,下辖52个奶牛养殖户,现存栏优质奶牛1070头,建有标准化牛舍10400平方米,建有52个沼气池。生活用房52户每户60平方米。

二、产品市场前景分析

尼勒克县喀拉托别乡祥和奶牛养殖专业合作社项目申报符合产业政策、行业和地区发展规划。随着人口的增加和生活水平的提高,对畜牧产品的需求量也在逐年增加,供求矛盾逐渐突出。因此,扶持畜牧业专业合作社发展,可以将丰富的资源优势转化商品优势,同时优质奶产品401吨,产品值13000-30000元,符合产业、行业和地区发展规划,能促进当地发展和农牧民增收的作用,所以有必要投资扶持。

三、建设方案

1.项目名称:新疆尼勒克县祥和奶牛养殖合作社良种奶牛养殖小区规模化建设项目

2.项目性质:改扩建

3.项目单位:喀拉托别乡萨依博依村祥和奶牛养殖合作社

4.项目负责人:奴尔江阿布都阿帕尔

5.项目管理单位:新疆尼勒克县畜牧兽医局

6.建设地点:新疆尼勒克县喀拉托别乡萨依博依村

7.建设期限:1年(20xx年)

8.项目资金使用情况

①投资15万元:培育奶牛优良品种,购买优良种牛3头,每头1万元,共计3万元;扩大奶牛养殖规模,以增加产品销售数量、提高产品销售价格,促使农牧民增加经济收入,购买优良品种奶牛16头,每头7500元,共计12万元。合作社正多方联系与考察优质奶牛、种牛供给基地;预计8-9月份完成。

②投资2万元,做好动物防疫工作,促进合作社获得三品认证(无公害农产品、绿色食品、有机食品认证)标志,打造全县被公众信赖的产品。年底前完成。

③投资1.5万元,增加合作社综合信息服务功能,购置电脑2台,投入费用6000元,利用信息网络、县广播电视等媒体平台,发布奶产品信息,网络宣传费用3500元/年、广播电视宣传费用3000元/年,印制宣传单5000份/年,投入费用1500元,关于宣传的其他费用1000元/年,多种措施大力宣传良种奶牛产品形象,提高产品知名度,增加销售渠道。这项工作正在进行当中。

④投资1万元,加大技术资料投入,聘请奶牛养殖专家对合作社成员进行技术培训,购买相关奶牛养殖的科技书籍,增加社员的养殖技术能力,科学养牛。每年培训两次,时间为5月和9月,参加人员由全体社员及部分奶牛养殖户,每期50余人,每期费用2500元;购买奶牛养殖科技类书籍及图像资料1000余元,组织合作社成员到兄弟县市奶牛养殖先进示范点参观学习,费用4000元。拟常年邀请县畜牧局防疫站技术员做防疫指导。

9.项目投资估算及资金来源:申请自治区预算内投资20万元。

四、合作社运行管理规范

1.内部管理民主

合作社定期向成员公布财务状况,公开资料置于办公地点明显位置便于阅览。合作社监事长(或监事会)对日常财务进行审核监督。重大事项实行民主决策,表决方式规范,附加表决权总票数不得超过基本表决权总数的百分之二十。理事会会议、监事会会议的表决,实行一人一票。

2.财会人员管理制度

祥合奶牛专业合作社严格按照《农民专业合作社会计制度》,设立合作社会计1名,出纳1名,财务监督员3名,该5名人员由合作社社员大会选举产生,任期4年;财务主管由常务副理事长担任;财务人员变换,须通过理事会提出意见,交会员大会表决通过,办理有关交接手续。

3.现金、存款、管理制度

协会货币资金的收付,应取得合法的原始凭证,开支由主管财务的副理事长审批,财务监督员审核;出纳应逐日逐笔按时登记现金日记帐,逐月与会计核对现金金额,并互在对方余额栏签名盖章;库存现金实限额管理,一般控制在2000元以内,业务量大时不得超过4000元,余下现金一律存入协会在信用社开设的专户内;因公务须借现金,必须经财务主管审批,并在办完公务后10日内结清帐目;严禁帐外设帐、私设小金库,严禁白打抵库,挪用公款。

4.财务收支管理制度

严格资金归口管理,各项收入必须由出纳员及时结算入帐;凡收取各项款项,必须开具协会专用收费款收据,严禁便条收款;所有开支必须取得合法凭证,由理财监督小组审核,主管副理事长一支笔审批,出纳加盖私章后放入帐;开支金额在500元以内的由主管财务副理事长审批,在500—1000元范围内的由协会正副理事长集体审批,1000元以上大额开支,须经协会全体理事成员讨论通过方可执行。

5.财务公开与监督制度

由五人小组定期审核财务收支帐目;设立财务公布栏定期公布收支情况;接受乡经管站的审计监督。

6.主要财务指标

2010年实现销售收入410万元,实现销售利润210万元。预计20xx年收入达500万元以上,按照国家政策予以免税,投资利润率达到51.2%。

7.经营服务统一

合作社制定有规范化生产技术规程和产品质量安全标准,并公布上墙,指导、监督合作社成员严格执行。合作社为成员积极开展“六统一”服务,设有供种、饲料、兽药供应和防疫、技术、销售等内设机构,并确定专人管理,提供和接受服务有详细登记薄和有关资料。

①统一组织供种。供种率达到百分之八十以上,且质优价廉。

②统一供应饲料。供应率达到百分之八十以上,且质优价廉。

③统一供应兽药。供药率达到百分之九十以上,且质优价廉。

④统一防疫接种。注苗、建档、挂标达到百分之百,疫苗专人专柜管理。

设计方案书8

一、编制说明及依据

本方案结构施工阶段和外装修阶段外脚手架的搭设与拆除及案编制的目的是指导现场脚手架搭设,拆除和检查,在施工过程中始终保持受控、安全状态。

本方案依据《建筑施工扣件钢管脚手架安全技术规范》、《建筑施工手册》及相关规范编制。

二、工程概况

本项目为工程名称为广西钦州丝路花园3号楼工程。位于本工程位于广西钦州南珠东路北侧,筏板基础,框架结构,地上3层,地下1层。共三层,建筑面积为17576O。

三、脚手架的使用和安全要求

(一)使用要求

1、架子的宽度1.0米,步架高度为1.8米,立杆纵距为1.50米,离建筑物装饰面为0.3米,并能满足工人操作、材料堆置和运输的需要;

2、具有稳定的结构和足够的承载能力,能保证施工期间在可能出现的使用荷载(设计规定限值)的作用下不变形.不倾斜.不摇晃;

3、与垂直运输设施(井字架、塔吊等)和楼层或作业面高度相互适应,以确保材料垂直运输转入水平运输的需要;

(二)安全要求

确保使用安全是脚手架工程中的首要问题,通常应考虑以下几个环节:

1、把好材料、加工和产品质量关,加强对架设工具的管理和维修保养工作,避免使用质量不合格的架设工具和材料。主要要求为:

(1)架设工具材料的规格和质量必须符合设计要求,并经试验检验合格后才能使用;

(2)加强对架设工具材料的统一管理,严格执行发放和入库制度。避免或减少在搭拆、运输和存放过程中造成的损坏。

2、确保脚手架具有稳定的结构和足够的承载力

3、搭设完毕后应进行检查验收,检查合格后方能使用;

4、严格控制使用荷载,确保有较大的安全储备。(使用荷载从脚手板上实际作用的荷载为准);

5、要有可靠的安全防护措施,其中包括:

(1)作业层的’外侧面应设挡板、围栅和安全网;

(2)在架高方向按规定设置多层挑出式安全网;

(3)在脚手架上同时进行多层作业情况下,各作业层之间应设置可靠的防护蓬(在作业层下铺钢筋网片等),以防止上层坠物伤害下层作业人员;

(4)必须有良好的防电、避雷装置,钢脚手架、钢垂直运输架均有可靠接地,雷雨季节高于四周建筑物的脚手架和垂直运输架就设避雷装置;

6、严格避免以下违章作业:

(1)利用脚手架吊运重物;

(2)作业人员攀登架子上下;

(3)推车在架子上跑动;

(4)在脚手架上拉接吊装缆绳;

(5)任意拆除脚手架部件和连墙杆件;

(6)在脚手架底或近旁进行开挖沟槽等影响脚手架地基稳定的施工作业;

(7)起吊构件和器材时碰撞或拖动脚手架。

四、外脚手架布置方案

脚手架自一层楼面开始搭设,采用双排脚手架。双排脚手架内侧立杆距装饰面外侧面0.3m,外侧立杆与内侧立杆间距1.0m。大横杆间距1.8m,小横杆间距为1.5m。脚手架外侧满挂密目安全网。

五、搭设方法和技术要求

(一)材料要求

钢管符合国标3号钢和技术要求,外径不小于48mm,壁厚不小于3.5mm,有严重锈蚀、弯曲、压扁或有裂缝的钢管严禁使用;

扣件要有出厂合格证,有脆裂、变形,滑丝的扣件禁止使用,扣件表面应进行防锈处理,扣件活动部位应能灵活转动。

(二)脚手架搭设工艺

搭设顺序为:

做好搭设的准备工作→放置纵向扫地杆→逐根树立立杆,随即与纵向扫地杆扣牢→用连接杆与内部架子或墙体连结→安装横向扫地杆,并与立杆或纵向扫地杆扣牢→安装第一步大横杆→安装第一步小横杆→第二步大横杆→第三步小横杆→第三、四步大横杆和小横杆→设置联墙杆→接立杆→加设剪刀撑铺脚手板→绑护身栏杆和挡脚板→外侧面挂安全网。

(三)脚手架的搭设质量要求

1、杆件的搭设方法及注意事项:脚手架各杆件的间距和布置应按构造方案的规定进行搭设。具体要求是:

①立杆垂直偏差不大于架高1/200,相邻两根立杆接头错开50mm,并力求不在同一步内。

②一步内外两根大横杆的接头应相互错开,其水平距离不得小于50mm。

③水横杆用扣件紧固于大横杆上,靠近立杆的小横杆也可固定于立杆上,双排脚手架小横杆靠墙的一端应离开墙面50mm。

④剪刀撑的搭设是将一根斜杆扣在竖出部分上,这样可以避免两根斜杆相交时把钢管别弯,斜杆两端扣件与立杆节点的距离不宜大于20mm,最下面的斜杆与立杆的连接点离地面不宜大于50mm,以保证架子的稳定性。

(四)脚手架拆除

1、拆除顺序:

先搭的后拆,后搭的先拆。先从钢管脚手架顶端拆起。

2、拆除方法

拆除时一层为一个流水段,周围设置护栏或警戒标志,设专人指挥,严禁非作业人员入内,拆除顺序由上而下,先搭后拆,后搭先拆的原则,先拆栏杆、脚手板、剪刀撑、斜撑,后拆小横杆、大横杆、立杆,先按一步一清的原则依次进行,严禁上下同时作业。

拆除时严格控制架杆接触电线,不要碰坏外墙,瓷片,窗框,玻璃,水管等物品。

拆下的钢管,脚手板等配件,分别集中用钢丝绳栓住,及时用塔吊运至地面,严禁抛掷,运至地面的材料应按指定地点分类堆放,当天拆当天清,拆下的扣件集中回收。

(五)安全、技术组织措施

1、质量要求:

不得采用由严重锈蚀、弯曲、压扁或折裂的钢管;脚手扣件不得采用无出场合格证明,或有裂纹,变形的铸铁扣件。

立杆偏差:纵向偏差小于100mm(全高)

横向偏差小于50mm(全高)

纵向水平杆水平偏差:不大于200mm

横向水平杆水平偏差:不大于100mm

2、安全保证体系:

建立健全项目安全保证体系,以项目经理为首的安全保证机构,挑选一责任心强,有丰富经验的施工专业队伍,随主体施工逐段施工。

3、安全管理和措施

人员要求:必须经过国家现行标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》考核专业的架子工。上岗人员定期体检,体检合格者,方可上岗工作,工作时必须戴好安全帽,扣好帽带,系好安全带,穿防滑鞋,严守安全纪律。

设计方案书9

科学与技术正趋于融合,工程对科学成果有强烈的放大作用,工程中又可以提出科学需要解决的问题。因此,需要从这两方面提高学生对理论学习和科研训练的认识,强化学生动手进行机械设计训练的积极性。本文结合机械设计课程组教学实践,提出了改善机械设计课程教学效果的四个思路。

强化机械设计教学效果的措施

(一)强化实践,延长机械设计训练周期

通常在新生入校之后都会进行专业教育。然而新生刚进入大学,对有些概念和专业方向以及教学培养计划中相关课程之间的关系,并不能很好理解,到第六学期开始机械设计课程的教学时,忙于应付各单科,而无暇总结和体会课程之间的关系,达不到好的效果。课程组先后增设了入学专业教育、新生研讨课、课外科技活动小组以及跨年级的专家学科前沿课程等环节,通过这些环节使学生增强了对学习对象的认识,明确了设计训练长周期的实际意义。例如:课程组教师利用班导师的便利条件,从大学二年级开始组织课外科技活动小组,取得了一系列的成果。“仿人按摩机器人手臂”分获吉林省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和“挑战杯”长春工业大学大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。“超声波消除应力装备”获得“挑战杯”长春工业大学大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。“机电创意之星”的3D烤地瓜机、“星星之火”团队的多功能炭火烤箱、“三维之旅”团队的Q版高达等作品分获3D大赛全国三维数字化创新设计大赛吉林省赛区一等奖、二等奖。“树墙自动修剪机”、“健身洗衣机”、“双座健身储能自行车”分获“全国大学生机械创新设计大赛”东北赛区一等奖、二等奖。在实验方面,加强了机械专业基础实验项目和实验室的开放。机械设计是一门实践性很强的课程,要培养学生的设计技能和创新技能,就必须注重实践教学,课程组重新构建了机械设计实验教学体系,机械设计实验包括:基本实验、综合设计性实验、研究型实验。在增设的综合设计性实验基础上,新开设了机械基础虚拟实验,利用ADAMS文秘站-您的专属秘书,中国最强免费!、ANSYS软件培训学生机械运动学、动力学仿真能力。学生在完成必做的基本实验、综合设计性实验基础上,开放实验室为学生提供了研究型实验条件,供学有余力的学生进行研究。使学生深化和巩固了所学的理论知识,淡化了教室与实训室的界限,充分发挥了工程环境的教学优势,激发了学生的学习兴趣。

(二)调整重点,增设机械设计讨论内容

学习是温故知新的过程,只有在前面基础之上的不断积累,才能够有所超越。在有限课时内,必须调整讲授内容,增设习题讨论环节。对于逻辑性强、有明确清晰传承关系的理论推导内容,借助于参考教材比较容易掌握,应该简明扼要,主要安排在课后学生自学。对于经验性公式和具有模糊性设计参数的学习内容,尤其是相互制约影响的参数之间关系的理解和取值趋势,应该重点讲解,将教师丰富的经验知识传达给学生。

利用网络等多种教学平台,将学生常见问题以及讨论过程和结论,提供给更多学生学习与思考。课程组积极为上课教师提供讨论素材,以科研成果作为教学案例,大大地充实了机械设计讨论内容,提高了学生学习兴趣。例如在“大型焊接件残余应力消除装备的研制与开发”项目的研究上,教师和学生通力合作、勇于创新,取得了重大经济效益和研究成果,将研究情况引入课堂,作为教学案例,在机械设计课程讨论中予以体现,使学生通过实实在在的项目、研究内容、研究方法,加深对概念的理解及实际应用。

(三)在不断培养的过程中强化创新意识

机械设计在重视基础理论学习之上,还要重点培养学生发散性创新思维能力和思维习惯。提高设计效率是未来设计工作者需要不断努力的方向。因此,必须适当增加培养创新意识的途径。在课程设计中,课程组严格执行学校的相关规定,保证教师投入的精力。每年更新课程设计内容,鼓励教师在指导课程设计的选题上围绕科研项目的具体内容提出,使课程设计更多地反映新成果和新技术。

多年来此项制度一直得到了较好的贯彻,在一些项目中本科生甚至作为项目完成的主力队员,在此方面,课程组教师已积累了丰富的指导经验。由学生为主体,教师指导完成的项目达十余项。在机电工程学院06级机械设计课程设计中,学生自主提出了设计题目“园林树干养护溶液喷施机”、“塔式分层独立旋转餐盘的创新设计”、“涡流式黑板擦”并进行了相关设计,效果良好。实践表明,此方法极大地调动了学生的学习积极性,使得其对本专业有了更深的认识,了解了科研与生产实践相互促进的作用。

课题训练,提高学生设计适应能力

注重科研与教学的紧密结合既是我们的一贯思路,也是我们的一贯做法,并且在长期的实践中形成了一系列的规范要求,取得了众多的成果。在实践中我们将科研成果及时、有效地转化在教学活动之中,主要在三个层面展开:展示学科学术前沿、提升课程教学水平、扩展研究性学习空间。即以科研成果展示帮助学生了解学科前沿发展动态,跟踪国际先进水平,激发学生的专业学习兴趣;以科研成果提升课程教学水平,强化实验课程的工程背景,提高学生的工程意识;以科研项目带动和支撑研究性学习的开展,实现学生研究能力和创新能力的培养,促进其早出成果,出好成果。

课程组要求教师每个科研项目必须有不少于2名本科生参与。在综合素质训练的过程中,每班学生分成若干小组,通过“教师授课—学生实物拆装—反求工程—确定创新方案”的.过程,对学生进行启发、引导,培养学习兴趣。学生根据规定选题和自由选题提出创新设计方案,再通过相关项目的专利检索,相关资料的搜集突破设计难点,制作出模型。最后通过小组讨论,指导老师答辩,全班评选等过程,对新方案做出点评。通过对多种方案的创新构思、运动可行性、功能实用性等的对比、分析、讨论,推选出最佳方案。通过创新教育激发了学生对机械知识的强烈好奇心,激发了学生的创新意识,为后续专业基础课和专业课的学习打下基础。

强化机械设计教学效果的措施与实践,是一项复杂的工程,需要各方面的努力。但如果把握好延长机械设计训练周期,增设机械设计讨论内容,在不断培养的过程中强化创新意识,提高学生设计适应能力的课题训练等环节,不仅可以使学生掌握扎实的基础理论,还将大大提高学生的创新意识和实践应用能力,为后续专业课程的教学与实践乃至创新人才培养奠定坚实的基础。

设计方案书10

学习目标

1.明确写建议书的目的:个人或团体针对某此活动、某些现象向集体、领导等提出自己的主张和合理的要求。

2.掌握建议书的基本格式:标题、称呼、正文、结尾、书名和日期。

3.培养留心观察,认真思考,勤于动笔的良好习惯。

4.培养孩子的责任心。

重点和难点

掌握建议书的基本格式。

明确写建议书的目的和内容。

课时安排:一课时

教学过程

一、根据当时的授课环境,展开课前谈话,消除学生的紧张心里。

二、谈话导入,学习建议书的基本格式

1.同学们,当着这么多老师的面,问大家一个问题,谁敢答?敢在这么多老师面前说出自己的缺点吗?

2.谁来说说自己及班内同学有哪些浪费资源、污染环境的行为?(引导学生交流,根据学生的回答,将学生的回答的现象有选择的写在黑板上。)

3.这样做行吗?为什么?(引导学生谈理由)

4.谈到这里你有什么话相对自己想给同学说。(学生给自己提要求,选择合理的`要求写在黑板上,逐步完成建议书。)

5.这些话是谁对谁说的?什么时候说的?(完成建议书的称呼、署名与日期)

6.老师小结:同学们,其实,现在黑板上呈现的就是我们今天所学的建议书的基本格式。出示建议书的概念,了解建议书的用途。(建议书就是个人、单位等为了开展工作、完成任务、进行某项活动或针对社会上的某些现象而向机关单位、社会团体或个人提出意见时所使用的一种文体,有的也叫意见书)

7.对照黑板明晰建议书的格式。

三、练说建议书

1.学生对照板书,将建议书说生动,说具体。要求大声说给自己听。

2.指明一、二为学生说,针对出现的问题当堂指导。

四、拓展思维,练写建议书

孩子们,沐浴着新世纪的朝阳,美丽的伊金霍洛旗发生着翻天覆地的变化,“伊旗是我家,建设靠大家”,孩子们,为了把新城打扮的更加美丽,为了让家园更加和谐,伊金霍洛旗全民齐动员,正在为创建文明城市而努力,当然不容乐观的现象仍然存在。请你以手中的资料为依据,向有关部门反映并提出合理的建议,唤醒他们的环保意识。

1.下面请同学们思考,你针对什么现象向谁提出建议。然后用一句话说说。

2.动手把这份建议书具体的写下来。

3.完成初稿,进行修改。

修改提示:

自己修改

自己大声读文,不读就不能发现问题。

第一遍:找出错字、病句,格式方面的错误,并修改。第二遍:将句子写具体生动,力求建议书更有感染力。

小组合作评改

同桌交换作文,小声读。

第一遍:勾出表达准确的词语,语言优美的句段,并写上欣赏批注。

第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。

五、展示习作

六、结束本课,利用故事教育学生做有责任心的人,关心身边的事,提出合理建议。

附故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘毅。说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站,普及9年义务教育,农民社会保险等。听完这个故事你有何感受?

同学们,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。其实,小到一个人、一个学习小组、一个班集体,大到一个国家、联合国组织以及全人类,都需要你做一个有责任心的人,提出自己的合理建议。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建议。

设计方案书11

活动主题:XX酒吧圣诞节活动方案

活动目的:稳定已有客源拓展新的市场

活动时间:12月24日25日

活动口号:XX酒吧平安圣诞狂欢夜

活动背景:本公司酒吧自8月20日开业以来,经营状况一直不容乐观,且管理层更换反复,公司员工人心浮动,市场竞争日益激烈,想要在衡阳娱乐市场生存壮大,那么,一句话,关健就是要创新,在管理上要创新,在营销上要创新,同时,在宣传上也同样需要创新,而且重中之重、急中之急就是在宣传上要下决心进行创新,要进行品牌化、良性化、规模化的’宣传,必须从主流和根本上彻底改变酒吧在衡阳人心中就是藏污纳诟的形象。

活动内容:

1、主题文字

A、快乐圣诞,XX酒吧!圣诞特惠活动已经拉开序幕!

B、要圣诞礼物的,就赶快来XX酒吧!

C、美丽XX酒吧,让你的圣诞更浪漫!

D、让寒冬热血沸腾起来,XX酒吧以“家”的名义!

E、来XX酒吧还需要理由么?浪漫、温馨、激情,还有意外的圣诞礼物,神秘的圣诞老人更让你喜出望外!

F、即日起,预定圣诞节卡座、包房,均可当即获赠精美礼物一份。

2.宣传媒体

A、地方晚报、公司网站,

B、店外大型海报、横幅,

C、店内POP、MC宣传,

D、短信平台、营销网点展架。

3、活动装饰

A、以“圣诞节”为主线,以增添装饰物为手段,突出节日的欢欣氛围。

B、每个包间的门及各楼层的走道和台阶需标志“merryChristmas”、“圣诞快乐”。

C、酒吧门口、走道、大厅装饰突出圣诞节日气氛。

D、员工的服装可以不变,加以圣诞帽即可,但必须在服务质量上加强。

E、大型圣诞树营造店外节日氛围。

F、安排圣诞老人随机进入包间,派送礼物。

G、整体环境可播放圣诞歌曲,提高节日氛围,扩大企业知名度。

4、活动筹备

A、各类圣诞小礼物(现场发放客人)

B、三位圣诞老人(安保人员)

C、圣诞树(大、挂灯、店内外各一株)

D、圣诞盒(可制作、标记“XX酒吧”印)

E、圣诞帽(服务人员用)

F、签名横幅、笔、便签(供客人签名)

5、活动流程

A、20日前完成所有市场宣传,完成所有活动所需物品的采购。

B、23日前完成舞台节目的一切编排。

C、活动费用

D、活动宗旨

设计方案书12

一、项目名称

内蒙古凉城县文化体育活动中心。

二、项目建设单位

内蒙古凉城县文化体育事业发展公司

三、项目基本情况

1、项目背景及意义。

随着凉城县城市化建设的推进,居民物质生活水平的提升,社会消费已由基本生活型需求向享受型需求过渡,消费层级快速提升,广大城市居民对文化娱乐、运动休闲、健康健身等方面的需求也越来越大。同时,凉城县提出要以旅游业发展为中心,引领全县经济社会实现跨越式发展,把凉城县旅游业打造成向自治区成立70周年献礼工程,建成全市旅游产业的核心区,自治区旅游产业的示范区,祖国北疆的旅游观光胜地。但是,目前凉城县严重缺乏城市基本公共服务方面的设施和配套,缺乏旅游休闲度假服务设施,作为一个文化资源和旅游资源极为丰富的县城,作为一座典型的文化旅游城镇,却没有一处可供常住居民和外来游客消费的文化娱乐和休闲运动健身场所,广大群众对此方面的意见要求亦十分强烈。该文体中心的建设,有利于丰富广大居民和外来游客的精神文化生活,可以大大提升我县的整体文化品位,是推进城市化建设、打造旅游大县的迫切要求。该项目投入使用后,可以大大改善凉城县的对外形象,提升城镇品味,促进全县经济、社会、文化发展的全面提速。

2、项目主题功能定位。

建成凉城县文化体育活动及精神文明创建活动、以及广大居民文化娱乐和休闲运动的主阵地,城市基本公共服务功能的核心区,旅游产业的公共服务中心和集散地,文化产业、体育产业和健康产业的领头羊。

3、项目选址要求及用地。

该项目属于社会投资的.城市公共服务类项目,内容涉及广大城市居民和外来游客的基本公共服务需求,应选择城市功能核心区地片,由政府无偿划拨土地建设。初步选址意见确定为:岱海镇办公楼前空地或卓凉路东空地,怡海家园西门路西亦可考虑。

四、规划建设内容及规模

本项目用地约亩,总建筑面积约平方米,为钢筋混凝土框架结构,部分建筑跨度较大。

1、影剧院约平方米,引进万达影院等国际电影院线。

2、体育场馆约平方米,分设网球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身房等。

3、文化娱乐活动室约平方米,包括多功能演出厅、舞蹈厅、音乐厅、游戏厅、阅览室、书吧、茶吧、棋x室等文化休闲娱乐场所。

4、儿童游乐园约平方米,包括儿童社会实践体验中心、游乐场等。

5、游泳池约平方米。

6、旅游服务中心约平方米,为游客提供各文化旅游景区景点观光及酒店、车辆、餐饮、文化体育活动用品等服务。开办旅行社,形成旅游集散地。

7、各类体育事业协会用房约平方米。

8、公司物业及管理服务用房平方米。

9、地下停车场约平方米。

五、建设周期

工程计划前期工作于20xx年4月开始实施。研究设计和勘察测量工作在20xx年6月份完成。工程计划开工时间为20xx年8月(办理完备土地使用证及各项审批手续后立即开工),20xx年投入使用。

六、投资概算

项目总投资概算万元。

七、资金来源

公司自筹万元,政府项目资金补贴万元。

八、政府支持

由于该项目属于社会资金投资的城市公共服务类项目,内容涉及广大城市居民和外来游客的基本公共服务需求,社会效益远远大于经济效益。因此,政府应该提供以下政策支持确保项目早日顺利启动运行。

1、政府无偿划拨提供建设用地。

2、政府积极帮助企业向上级争取有关建设内容方面的专项资金,用于对企业项目建设的资金补贴和配套。

3、政府有关部门协助办理相关审批手续,免除属于县内收取的费用。

4、政府帮助配套水电暖等各项基础设施配套。

5、项目周边须由政府配套建设文化休闲广场和通道建设工程,可有效疏导和聚集人流车流。

6、每年对建成后的管理运行费用给予公益性财政补贴。

九、效益分析

该项目建成后,可以满足广大城市居民和外来游客的基本公共服务需求,具有明显的社会效益和经济效益,并且社会效益远远大于经济效益。该项目是城市基本功能建设必须的配套工程,是新时期经济社会发展的必然要求,能够弥补全县城市基本公共服务的短板和空缺,必将大大改善全县的文化娱乐和休闲运动环境。该项目对于丰富城市居民和外来游客的文化生活,促进文化交流,协调群众关系,解决广大群众的精神文化消费需求,营造积极向上、健康融洽、充满生机活力的文化氛围,对于构建和谐社会,加强精神文明建设,促进凉城县全面建成小康社会具有非常重要的积极意义。同时,也必将全面改善全县文化旅游环境,大大加快全县文化旅游业的快速发展,促进文化旅游大县建设目标早日实现。

设计方案书13

1项目进水水质处理要求分析

本工程要求对BOD5、CODCr、SS、N、P等指标的去除率如下表所示:根据我国现行《室外排水设计规范》和大量的污水处理站实际运行经验来看,一级处理达不到上述出水水质要求。常规二级处理工艺对BOD5和SS均可以达到60%~90%,而对N和P的去除则有一定的限度。因此,本工程必须选择具有较好除磷脱氮效果的污水处理工艺。对于生物除磷脱氮工艺,一般来讲,进水BOD5/TN大于2.86,BOD5/TP大于20,是取得较好的生物除磷脱氮效果的前提条件,本工程满足此条件。当然,要取得最佳效果,必须根据污水性质、处理规模、场地大小、设备性能等条件选择合理的工艺和设计参数(例如污泥负荷、污泥龄、溶解氧等)。

2本项目所需考虑的实际问题

污水处理站占地:本项目污水处理工程基本均在高校内,由于现有用地限制,本项目工艺需选择用地较小且适合建设地埋式污水处理设施的工艺。污泥问题:随着污水处理量的不断上升从而带来污泥产量的增加,以及污泥处置标准的提高、处置费用的上升、人们对污泥二次污染认识的提高,污泥处置已成为环境综合治理工作中的新难点,本项目应尽可能考虑污泥产量低,且易于处理的工艺。确保项目对周边校园环境的影响降至最低。高标准排放要求:本项目校内人工湖现阶段补给水基本为雨水及市政自来水补给,本项目建成后污水处理站的尾水作为人工湖的补给水,需确保高标准、稳定的尾水排放。对周围环境的影响:因此,考虑选择占地小、污泥产量小、出水能满足高标准排放或回用要求的污水处理工艺技术,并在工程上考虑封闭除臭和景观建设是很必要的。

3拟选工艺技术经济比较

目前膜工艺在北京、深圳市、广州、无锡等地均已成功运用于城市污水处理。污水处理站国内也已在广州、深圳成功应用。在达到《城镇污水处理站污染物排放标准》(GB18918-20xx)一级A标准的前提下,传统的生化工艺以应用广泛,效果较好的(A2/O+深度处理工艺)为例,与膜生物反应器工艺进行比较如表2所示。经技术经济比较,在满足同样处理标准的前提下,传统地面式污水处理站占地大,占用土地资源昂贵,对周边环境影响不利,也影响周边土地价值;若采用膜生物反应器(MBR)污水处理工艺,则占地面积小,但能耗大、运行费用高。同时可以通过建设地埋式污水处理站以解决噪声、臭气及景观不足等对周边环境的`影响。从本项目位于校园内部的实际情况而言,对用地要求紧张、景观因素、环境影响因素等综合考虑后采用地埋式MBR处理系统有着其较大的优势。

4建设结构模式选择

根据项目特点并结合项目所在地实际情况,考虑到该区域在景观上能够尽可能的去“污水化”,同时作为科教基地,因此经过多方案比选后确定使用地埋式进行污水处理厂的建设,针对现有的地埋方式结合本项目的投资情况选择地下一层模式即单层加盖模式进行本项目的设计。如图1所示。

5工程设计方案

考虑到本项目进水模式,因此本工程的主要建、构筑物包括格栅泵井、沉砂池、调节池、A2/O生化池、MBR(内置式)、消毒池、污泥贮池、综合设备间(脱泥机房、风机房、除臭房)等。其中,格栅泵井、沉砂池、调节池、A2/O生化池、MBR(内置式)、消毒池、污泥贮池、综合设备间(脱泥机房、风机房、除臭房)等建、构筑物的土建部分按总规模10500m3/d一次建设。(1)预处理设施包括格栅泵井、沉砂池、调节池土建按照远期最大时流量设计,Qmax=691.25m3/h;设备按照近期配置。(2)A2/O生化池:土建按照远期平均时流量设计,Q=437.5m3/h,设备按照近期配置;(3)MBR:土建按远期最大时流量设计,Q=691.25m3/h,设备按照近期配置;(4)消毒出水池:土建按远期最大时流量设计,Q=691.25m3/h,设备按照近期配置。

6结论

通过该项目的应用,可以清楚地看到,膜生物反应器技术完全可以很好地应用于小型市政污水处理工程中。无论在减少占地、获得高品质的出水还是能耗和膜通量维持等方面,都具有很强的优势。但是由于MBR工艺膜的使用成本较高,因此在工艺选择上需要与传统工艺在技术、经济、社会等因素有充分考虑的基础上进行选择。

参考文献

[1]卢爱平,雍文斌,李力.膜生物反应器技术在大型地埋式市政污水处理厂的应用[J].中国给水排水,20xx,27(2):74-76.

[2]刘锐,黄霞,刘若鹏,等.膜-生物反应器和传统活性污泥工艺的比较[J].环境科学,20xx,22(3):20-24.

设计方案书14

一、活动背景:

虽然学生从小在学校接受的是正面教育,有一定的辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明不礼貌不道德的现象屡有发生,这样不仅有损学生自身的成长与发展,也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。所以,从我做起,从点滴小事做起,提高青少年文明素养已成当务之急。

二、活动目标:

开展此次主题班会,将文明礼仪进一步深入到学生心中,以加强学生文明礼仪规范,让学生懂得待人接物的一般礼节,同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,把文明带到学校,带回家里,带向社会,展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌,展示出一个新城新区中学生的新风貌。

三、活动前期准备:

1.班级学生查找相关的礼仪小故事。

2.搜集身边的不文明现象及图片。

3.排演小品。

4.制作主题班会课件。

四、实施过程:

1.由主持人致辞,宣布活动开始;

2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事(如:孔融让梨等),接着让同学们自由发言,从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统,我们要将之传承并发扬广大。

3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象,展示一些不文明图片,引发同学思考。反思我们的不文明行为:

(1)不爱护公物:门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹,让人可惜。

(2)垃圾随地乱扔:地板上时常躺着纸屑,各类糖果包装袋。

(3)同学之间交往的不文明:课间的追逐打闹,甚至还有说粗话动手的现象。

(4)不遵守交通秩序:骑车带人,乱穿红灯等危险现象令人担心。

4.再来看看发生在我们身边的’小故事:小品表演《搬家以后……》

故事一:王华一家随着新城的发展,举家搬到了新区的楼房,楼房宽敞明亮,社区整齐美观,但王华总觉得家里似乎少点什么,他的妈妈也这么认为。一天,王华放学回家,看到了新城门口正在种植“玻璃翠”,远处的环卫工人还在忙碌着,粉嘟嘟的小花,开的娇艳欲滴,在碧绿小叶的衬托下,更是可爱。王华终于意识到自己家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是,他趁环卫工人不注意,迅速的拔了两棵“玻璃翠”,飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃,却因为王华的乱拔,变得不那么和谐了,新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道:“还中学生呢!”

但如果当时王华不那样想那样做,结局又会如何?

同学表演故事二

故事二:王华看到花以后,感叹不已,看着环卫工人如此辛苦,不知不觉来到工人旁边,帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事,不一会花种完了,满眼的小粉花漂亮极了,王华不禁感叹道。“小伙子,这几株剩的花送给你吧,看你那么喜欢!”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天,工头也没收回去,“送给你了,这是你助人为乐应得的,没事,拿着吧!”拗不过工头,王华收下了那几株小花,并一再表示感谢。看着王华渐远的身影,工人们点了点头自言自语道:“多好的孩子呀!”

请同学们谈谈观看后的感想,并说说,我们应该学习哪个王华。

5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。

(1)文明用语的学习。

模拟场景,同学们使用文明用语,如:请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……

(2)文明仪态的学习。

由学生表演正确的站姿,正确的坐姿,正确的行路姿势,正确的传物递物。

(3)欣赏文明礼仪三句半。

上下楼梯要排队,并行拥挤那不对,年级有序不争抢,真好。

出门遵守交通法,红灯停来绿灯行,保证交通秩序好,畅通。

公共场所讲粗话,事情虽小影响大,不讲文明素质低,太差。

衣食住行不浪费,奢侈挥霍才可耻,攀比心理要不得,节约。

借东西,按时还,勤借勤还借不难,借用东西不归还,讨厌。

文明礼仪伴我行,品格高尚做栋梁,看我七一共努力,没问题。

6.由班长带领大家发起倡议。

7.班主任小结:

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。那些日常学习、生活的小事,要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

设计方案书15

1232木头人

一、教学背景

学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也能够放松心境,这样学生或许更能吸收知识。所以,我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理,这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度,让学生更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令,提高自控本事。

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点:培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点:体验游戏的.欢乐,学会游戏的规则。

四、教学方法:课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时:一课时

六、教师课前准备:照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

(一)游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相,对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型,站在原地不动)

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏,好吗?

(二)游戏体验

1、教师讲解游戏规则

(1)请拍照的人叫口令:“一二三,木头人”

(2)口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,立即坚持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须坚持不动。

情景一:如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”,拍照人反身抓木头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二:如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人必须转身去抓木头人,被抓到者成为新一轮游戏的拍照人,若没有人被抓到,拍照人不变,进行再一轮的游戏。

2、学生分组(分成两大组),各自玩游戏,教师巡视指导。

(三)讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

(四)游戏总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。在游戏中,每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功,只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持,让我们与成功不仅仅是应对面,而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在游戏中,当口令喊完之后,大家必须静止,这就是命令的作用。学会令行禁止,这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”,当命令下达之后,自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中,想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制,一个人从小到大,首先学会的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

设计方案书16

习作内容

你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母亲工作的建议。到学校的各处走一走,看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的’事情,想一想,应该怎样解决,给学校的校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。

写法点睛

这次习作是让我们用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议,以便母校改进工作,完善设备设施,更好地教书育人嘛。这对同学们来说,的确是一个很现实的内容。怎样才能写好这次习作呢?

一、内容要具体,理由要充分

提建议就是把自己对事物的看法和主张提出来,请学校有关部门或领导、教师采纳,以改变那些不尽如人意的状况。好的建议,既要把理由讲充分,具有说服力,又要把自己希望领导或教师改进、完善的内容写具体,这样才可能采纳。为此,一要有调查。你可以到学校的各部门、各年级、各功能室和各种活动场地去走一走、看一看、听一听,看看有哪些不如意的地方,有哪些没有做好的事情,了解同学们或家长等对现状有哪些看法,听一看人们有什么好设想、好主意、好办法。只有调查、访问,才能发现校园的环境、教学的设施、老师的教学方法、学校的活动安排、学校对同学的评价、学校未来的发展等方面的问题,也才能提出自己的建议。二要有分析。当你把看到的、听到的都收集起来后,要动脑想一想:我发现了或听到了大家说的哪些问题?这些问题怎么解决呢?我有什么好主意?向谁去提建议?经过一番分析之后,你就把存在的问题列出几条,解决问题的办法也列出几条,考虑好向谁去提议比较恰当。这样一来,写建议书就心中有数了。

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