学习郭明义心得体会 郭明义的故事和精神心得体会 (12篇）

学习郭明义心得体会是指通过学习郭明义的先进事迹和崇高品质，从而获得的一些感悟、心得或启示。这些感悟可以是对自己思想、行为等方面的启发，也可以是对社会、人生等方面的思考。

学习郭明义心得体会通常涉及以下几个方面：

1. 奉献精神：郭明义总是乐于为他人和社会奉献，他的这种精神值得我们学习。
2. 敬业精神：郭明义在工作岗位上始终认真负责、精益求精，这种精神也是我们应当学习的。
3. 坚定信仰：郭明义始终坚守自己的信仰，即使面对困难和挫折，他也从不放弃。
4. 感恩心态：郭明义对他人和社会充满感恩之情，这种心态也是我们应该学习的。

通过学习郭明义的心得体会，我们可以更好地理解他的思想和行为，从而在思想、行为、学习、工作等方面得到启示和激励，更好地为社会和他人做出贡献。以下是有关于学习郭明义心得体会的有关内容，欢迎大家阅读！

学习郭明义心得体会1

近期，我认真地了解并学习了时代先锋郭明义同志的先进事迹。他的事迹虽不惊天动地，但点点滴滴却是可歌可泣；他虽是个小人物，但他的精神却是伟大的；他虽在平凡的岗位，但他的追求是崇高的。

1977年1月11日，时任鞍山军分区副政委的老红军余新元，亲手把郭明义送上了运兵的专列；1960年1月，同样是在鞍山火车站，余新元还曾把另一个鞍钢矿山的小伙送上军列，他的名字叫雷锋。当年尚显青涩的雷锋、郭明义，都曾代表各自的新兵群体发言，宣誓在部队做个好兵。这铮铮誓言，成为伴随他们一生的追求。送雷锋、郭明义踏上军列时余新元肯定不曾想到，这俩小伙竟然一前一后都成长为感动中国的人物。从雷锋、郭明义作为普通战士的成长历程，可以清晰地感受到，正是人民军队这座大熔炉，锻造出了郭明义这样一位新时期的雷锋传人。

鞍钢齐大山选矿厂经警王尔忠，和郭明义是初中同班同学，当兵后两人又同在一个营。他回忆说，从鞍山登上军列后，郭明义就开始帮助列车员打扫卫生送开水。火车走一路，他就忙一路。当兵那5年，郭明义做过的好事谁也数不清。郭明义参军入伍所在的老部队23军67师201团“钢铁英雄连”，位于黑龙江省牡丹江市海林县的山沟里。冬天，当地天气异常寒冷。每天早上，郭明义总是天不亮就起床，冒着严寒外出挑水。由于地面上结冰导致脚下打滑，水桶不时溅出水来，一洒在衣服上就结成了冰。王尔忠说，这种时候郭明义从来不叫一声苦。挑满水缸后，他又忙着砍柴、生炉子、烧水，就为了能让战友们起床后用上热水。自己班里忙完了，他又到别的班接着干，常常是全排的活儿让他一个人包了。1979年云南发生大地震，听到这一消息后，郭明义专门请假，步行20多里路，赶到县城邮局，将积攒的100多元津贴费寄往灾区。当时，郭明义每个月的津贴只有六七元钱。当年与郭明义同在汽车连的战友赵逢连，还记得这样一件事：一次执行任务时，一名战友开的车出现故障，在冰天雪地里折腾了半天也没修好。郭明义看到这一情况后主动停下自己的’车帮忙。“你累了半天了，去车里歇口气，暖和暖和，修车的事让我来。”说罢，郭明义冒着零下40摄氏度的低温钻到车底。由于穿着大衣，干活不方便，郭明义干脆脱下大衣，躺在厚厚的冰雪上一修就是40多分钟。等到故障排除时，满脸满身都是冰碴子的郭明义，已经被冻得站不起身来。

郭明义所在的部队，前身是粟裕将军的警卫营。无论在战争年代，还是在和平时期，67师一直英模辈出，仅荣立过二等功以上奖励的就达200多人，还涌现出了“爱民模范”金遗华、“人民的好儿子”刘英俊等一批闻名全国的先进典型。当年带郭明义的老连长蔺传芳，12次荣立三等功，被誉为‘老矿工’。郭明义当兵那5年，天天接受这些身边典型的熏陶，肯定错不了！当兵5年，郭明义从一个青涩小伙成长为一个好兵：种过菜、喂过猪、做过饭，干的全是脏活苦活。然而，在每一个岗位上，郭明义都干得非常出色，综合素质提高很快。入伍第二年就被评为师学雷锋标兵。1980年，郭明义在30多个同年度兵里，第一个入党。他还先后5次获得嘉奖，被师里评为“优秀团员”。老指导员康玉久回忆说，郭明义在师汽训队当炊事员时，每次做完饭，一有时间就看书学习。一天晚上熄灯后，他去查铺，发现郭明义居然打着手电，躺在被窝里兴致勃勃地看驾驶书籍。正是靠着这股子钻劲儿，当炊事员一年下来，郭明义将驾驶理论背得滚瓜烂熟，凭着记忆就能把汽车电路图画下来。第二年参加驾驶培训后，他又一举夺得理论和实际操作两项第一。由于专业技能突出，汽训结束后，郭明义被分到师汽车连。郭明义一下连，连队就放他“单飞”独立驾车出任务。谈起老连队，郭明义特别自豪：全汽车连104台车，无论啥时候，停放都是横竖一条线，车体表面擦得干干净净。老指导员康玉久说，那时候，部队条件特别艰苦。1979年，部队拉到边防常年执行紧急战备任务，半个月吃不上米饭、一个月吃不到菜是常有的事。在这样的环境中，郭明义一呆就是两年多，从来没有叫过苦。“不是我一个人不叫苦，而是所有的战友都没叫苦。”郭明义说。几年下来，郭明义执行各类运输任务数百次，每一次都圆满完成。

郭明义做的每一件事，也许都很平凡。但伟大和平凡从来就没有绝对的界限。我曾以为：郭明义是一位“苦行僧”，生活艰辛，宁肯自己受苦受难，也要救助天下困难人。但，当我真正触摸到郭明义的灵魂，我发现自己错了：郭明义是一个非常快乐和的人，是一个精神的富翁，是一个富足的人。他的内心温暖如春，写满人间真情；他的快乐无法掩饰，他和妻子相濡以沫，和女儿父女情深。在他翻阅200多封感谢信时，在他欣赏救助孩子的照片时，幸福在他的眼神中，在他的笑声里流淌。快乐和幸福，是每个人毕生的追求。但方式不一，幸福的源泉也各异。圣者有言：恶人为了追求幸福而做恶事，善人通过行善获得幸福。托尔斯泰曾言：欲望越小，人生就越幸福。也许，人生的苦恼，往往不在于拥有的太少，而在于期待得到的太多。

学习郭明义心得体会2

在班级党支部的宣传号召下，我看了很多关于郭明义同志先进事迹的新闻报道，有很多感触。郭明义同志几十年如一日，用自己的一言一行践行着雷锋精神。用自己的实际行动很好的诠释了什么叫做奉献，什么叫做无私。

因为郭明义同志的突出贡献，为此，他先后荣获了齐矿先进生产者标兵、模范共产党员，矿业公司先进生产者、模范共产党员，鞍钢先进生产者、精神文明建设标兵、优秀共产党员、鞍钢劳动模范，鞍山市优秀义工、道德模范、无偿献血形象代言人、特等劳动模范、辽宁省道德模范提名奖、希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、中央企业优秀共产党员等荣誉称号。虽然获得这么多荣誉，但他却说：“对我来说，这55本献血证、200多封感谢信，就是对我最大的’奖赏”，这样的话语，虽然朴实，却不乏感人的力量，一字一句都敲在我们的心上。

有很多人认为雷锋时代已经远去，雷锋精神也逐渐淡去。但这样的先进事迹就发生在我们身边，郭明义同志用自己的行动告诉我们，雷锋精神还在，而且我们身边就有这样的好同志，这样的好党员。郭明义同志自己说：“有人觉得存款多、房子大是财富。可我觉得物质财富，只供个人享受，不算真正的幸福；如果用来帮助困难群众，大家分享，就会带给更多人幸福。”这些话语深深印在我的心中。许多人在追求金钱与名利的途中，却遗失了快乐和幸福，而郭明义，却以他坚守的方式，以不被多数人理解的方式，寻到了心灵的快乐和安宁，因为给别人幸福而得到幸福，这是怎样一种境界，你、我，又可曾理解？

一个人做点好事并不难，难的是长年累月地坚持。郭明义有一种力量让人感动，有一种奉献震彻心扉。郭明义，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜。向他学习，向他致敬！

学习郭明义心得体会3

教师的责任光荣而伟大；学高为师，身正为范。”这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。我在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践，我在学习师德方面主要有如下体会。

一、爱学生：

教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为”孺子不可教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的”坏孩子”身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是”没有教不好的学生”这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。

二、爱事业：

忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。

三、爱自己：

以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师”才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。

以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。

学习郭明义心得体会4

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我谨记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。通过这次学习，我决心再次把以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。

热爱学生，是师德的核心内容。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

热爱学生，必须了解学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。[为您编辑]对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

乐教勤业，是师德规范的最高境界。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

学习郭明义心得体会5

一直以来，关于幸福感的含义，我们都较尊重于现实生活的零叮，可以说，人们感觉到的幸福感多自来于生活安稳带来的感怀，闲瑕时，老有福少有乐，幸福蓝图的规划似乎整罐满溢，对于罐子里能否再装入已然不那么重要。

在这个普通的时代，一位普通的公民，能够奋进不懈参加希望工程资助特困学生，同时接连二十载累计献血六万多毫升……等为人们解决困难的事迹，想来是值得人们尊敬、学习的。而这名可敬的公民，他就是郭明义，一位拥有“活雷锋”之称的传奇人物。虽然他的事迹被人传乎其神，不过，他的对话却更发人深省，他说“在以前雷锋热的时代里，这些都是很平常的事，没有过多的压抑，因为生命的价值更为重要，帮助别人，收获也是预想不到的。”听到这些，我们不经心生疑惑，难道宽大幸福感能替代自身幸福涵养？又或者道德界尺能无限放大横越自私？答案不是一个感叹号，没有深刻明了人生观价值观与幸福感之间的关联，也就无法体会到郭明义那种“傻”得可爱的情节。

当今的中国，我们讲究人生观与价值观达成的共识，不管是社会贡献亦是自身所得，都离不开这两个方面层次，好比良性、积极、向上的态度，可能面对事物的看法也就不同。有时候我们还会觉得，郭明义的人生观和价值观体现出来的言行举止，似乎都是为了“外人”谋利居多，给这个社会所贡献出来的价值，仍然将自身靠在了街边，这样的意义也是人民比较关注的话题，到底他的“幸福感”何在？在社会圈子“共性”形成的时候，像郭明义故事本身就是一个奇迹，好比勇士一般为解决困难老百姓“浴血奋战”二十载，捐赠工资、物品，并召爱心人士发展公益事业，能够体会幸福的方面，我想，应该是拥有明确的`人生价值观带来的吧。

诚然，在不同时期，伴随着人们面对世界不同，态度看法也不同。鲁迅先生曾说：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于郭明义用自身在这个时代划下的“醒目灯”，我们更希望这名勇士不再“孤军奋战”下去，偌大中国，敢言敢为的“勇士”还有很多，既然团结力量能够带来更多希望，为何我们还让勇士的“坚持”无依下去呢？要明白，没有价值的人生并不完整，更何况健康和谐的社会离不开正确人生观价值观带来的自醒。以大学生为例，现行大学生最凸显的一个特点是自私性难以整合，这里可以从大学生出入教室自主关灯的情况上有所体现。

应该指出，这种“惯性自私”并非个人或个别单位问题，更多的是映射整个社会“染缸”所致，比较普遍的商业性质“我帮助了您，您能给我带来什么回报”？话里透露出的利益味道，不同于交换性质对答，进而言之，现前我们所说的人生观价值观，是充满弹性与刚性，当我们在追求某样东西或者商品的时候，都会遇到一些常见的问题，这件事物有没有价值？是否值得尽力付出和大量投入？这些准则无形中拉开人与人良性交流人生观价值观的距离，而这恰好是郭明义能够带给我们的——没有“距离”的幸福感。

也许有人会觉得郭明义很“傻”，不为自己只为别人，不过在我看来，他却是真正明白自醒的人，之所以这样说，源于每个人都不可断定自己一生都不会遇到困难，倘若没有郭明义引领的“雷锋精神”，若干年后，当某个幸福家庭遇到缺血小板、孩子上学路途太远没有交通工具……这时候，我们又该怎么办？道德社会的全透性理应与知性共存，在郭明义孤已、坚持、舍身为咱老百姓解决困难的时候，我们更应该大力宣传发扬这种精神，否则，没有关爱的国家充满孤寂，没有互助的社会充满凉心，没有同情的人们越发冷漠，那么，除了感觉到窗台冷风，山角的刺骨之外，还能有什么可以带给我们丝丝暖意呢？

只有当正确认识人生观价值观定义落实普及，博识、明礼、互助，人与人之间的“距离”拉进，和谐健康的社会迈向“橄榄型”的步伐，才会面朝大海，春暖花开。

学习郭明义心得体会6

师心慈：爱护学生，诲人不倦;师学勤：勤奋学习，力求上进;师业精：业务熟练，指导有方;师仪端：仪表端正，言谈文明;师风正：谦虚谨慎，团结互助;师纪严：纪律严明，遵纪守法;师志坚：致力教育，勇于献身;师德育：作风正派，道德高尚;“师者，传道授业解惑也”。要传道必须精于道;要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，更是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教育实践证明，教师的教学水平和内在修养一样重要。道德能弥补知识不完整的缺陷，而知识永远弥补不了道德的缺陷。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形像”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。

从教十六年，我深感要做个好教师并非易事。具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：

首先，在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，甘于奉献;关心学生的思想道德状况，言行谨慎，有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学;有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务;加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。

其次，必须热爱自己的学生。教师就是一位雕塑大师，能将一块顽石，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，运用激励机制，加以充分的肯定和激励，使他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生的学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，而什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中的、有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

学生看老师，既看才，也看德。他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。无才无德，学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你;有德无才，学生同情你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。因此，具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。

学习郭明义心得体会7

在郭明义同志的身上，集中体现了中华民族传统文化的优秀道德品质；集中反映了优秀共产党员的先锋模范品格；集中体现社会主义核心价值体系和核心价值观的先进引领力量。可以说，郭明义同志用他自己几十年如一日的道德实践和不胜枚举的感人事迹，在新的时代、新的社会历史条件下，真实、生动而又深刻地诠释了什么是中华民族的优秀美德，如何承诺和保持共产党员的政治宗旨和道德先进性，如何实践社会主义核心价值体系。

作为一个普通的社会公民，郭明义同志的身上始终保持着一种朴素而深厚的社会道义感。社会道义和公民责任首先落实在每一个公民所承担的具体工作岗位上，爱岗敬业是承担公民社会责任的基本要求。郭明义同志的可贵之处在于，他不仅忠于职守，从不计较工作岗位的高低和工作条件的好坏，尽心尽责地做好本职工作，而且总是率先垂范，吃苦在前，不计享受，把自己承担的每一项工作都看作是为党为社会为国家贡献心力的机会，而不是一种单纯的工作职责。

作为一个普通的人，郭明义同志的一言一行给我们反复诠释了中华民族纯洁而又高尚的传统美德。“忠孝仁义”，“修齐治平”是传统儒家道德伦理的基本精神。郭明义同志不仅以他的善良仁爱全心竭力地践行着我们民族的优秀道德伦理，而且以他淳朴善良止于至善的实践努力，赋予这些传统美德崭新而深厚的时代内涵。他绝不富有，他的家甚至可以说还比较贫困，但他却总是把别人的艰难和社会的急需当作自己的使命而竭尽所能。这已然不只是一种儒家的仁爱，而是一种对同胞、对人民、对社会的无私大爱。

更难能可贵的是，郭明义同志不仅保持自己作为优秀的社会公民和高尚道德者的这种大义大爱，而且始终牢记着自己作为一名共产党员的神圣使命和责任，把他对人民对社会对国家的’深厚道德情感和道义关怀自觉升华为对党的无限忠诚。他有着坚贞的理想信念，始终自觉地以共产党员的最高标准来要求自己。从郭明义同志的先进事迹中，我们真切地感受到了社会主义理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通党员热爱党的事业、热爱人民、热爱社会主义祖国的优秀品质，看到了新时代的雷锋不计个人荣辱、以为党为国为人民的根本利益而努力工作无私奉献为最高荣辱的高尚道德情怀。

学习郭明义心得体会8

聆听了《郭明义先进事迹》的师德报告，对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思考。

一、要加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、教师应该以陶行知先生”捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于”教师人类灵魂工程师”这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。学校对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好教师师德师风心得体会学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

在今后的’工作和生活中，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。本人还要从以下几点来要求自己：

1、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，为人师表。

3、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面。

4、有抱残守缺，不因循守旧，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓。

5、做学生的良师益友。对学生充满爱心，做到动之以情、晓之以理，因势利导、循序渐进。

6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。

学习郭明义心得体会9

郭明义的境界既令人有高山仰止之感，而又是那样质朴无华。

这境界，就是一心爱党、爱国、爱民。人们对郭明义印象极深刻的是他的“大爱无边”。郭明义的“大爱”，爱的是党，爱的是国家，爱的是人民，他对党、对国家、对人民永远怀着赤诚之心，使所有了解他、熟悉他的人无不为之震撼和感动。是否全心全意爱党、爱国、爱民，是否真正忠诚于党、国家和人民，考验的是政治立场和政治取向，考验的是党性。如果对党、对国家、对人民感情淡漠、三心二意，就够不上一个合格党员、干部，也不算一个有责任感的公民。

这境界，就是一心为党、为国、为民。人们对郭明义感受极突出的是他把党的事业、国家的发展、人民的利益看得比什么都重要。他的汗水为党、为国、为民而流淌，他的热血为党、为国、为民而奔涌，他对党、对国家、对人民除了奉献还是奉献，不曾索要个人名利。这使所有了解他、熟悉他的人无不为之震撼和感动。是否时时处处真正把自己的才智和精力集中于为党、为国、为民，考验的是政治觉悟和政治本色，考验的是志向、抱负和情怀。如果面对党和国家、人民的需要却畏缩不前、讨价还价，就够不上一个合格党员、干部，也不算一个有责任感的公民。

这境界，就是一心忧党、忧国、忧民。人们对郭明义评价极高的是他时刻关注党和国家的前途命运，始终把群众的疾苦放在心上。他那强烈的忧党、忧国、忧民意识，他那奋不顾身维护党和国家以及人民利益的精神，使所有了解他、熟悉他的人无不为之震撼和感动。是否能够做到无论处于什么岗位都忧党、忧国、忧民，是否能够做到无论顺境还是逆境都顾整体、保全局，考验的是政治责任感，考验的是理想信念。如果个人的小算盘打得劈啪作响，却将党和国家的前途命运置于一旁，对人民群众的冷暖安危视而不见、听而不闻，就够不上一个合格党员、干部，也不算一个有责任感的公民。

学习郭明义，党员干部要带头，学到根本上、做到根本上。

根本在于保持和发展党的先进性、提高党的执政能力。广大党员干部都要学习弘扬郭明义崇高精神，始终坚持“两个务必”，吃苦在前、享受在后，永远奋斗和奉献，永远充满蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。要以学习弘扬郭明义崇高精神作为创先争优活动的重要动力，加强党性教育、党的理想信念教育、党的宗旨教育、党的理论路线纲领和方针政策教育、党的作风和纪律教育、党的反腐倡廉教育。要通过学习郭明义活动，使广大基层党组织成为更加坚强的战斗堡垒，使广大共产党员在生产、工作、学习和社会生活中自觉发挥先锋模范作用，在党的先进性建设和执政能力建设上迈开新步伐。

根本在于开创科学发展、创新发展、和谐发展新局面。广大党员干部要学习弘扬郭明义崇高精神，真正树立马克思主义的事业观和符合科学发展观的政绩观，锐意进取、开拓创新，干出党和人民需要的一流业绩。要以学习弘扬郭明义崇高精神作为调结构、转方式、促振兴各项工作的重要动力，焕发振兴辽宁、发展辽宁的激情和干劲，深入实施东北振兴、辽宁沿海经济带建设、沈阳经济区新型工业化综合配套试验区建设、突破辽西北等战略，进一步树立全面振兴新优势，干出全面振兴新成效，确保完成规划，迎接“十二五”新发展新突破。要通过学习郭明义活动，把社会主义核心价值体系建设、思想道德建设和精神文明建设、文化强省建设、和谐辽宁建设提高到新水平，加快构建“四位一体”全面发展新格局。

根本在于把保障和改善民生的事情一件一件办好办实。广大党员干部要学习弘扬郭明义崇高精神，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为最高责任，把人民群众满意作为最高标准，把全面建设小康社会的目标要求落到实处。要把学习弘扬郭明义崇高精神作为民生工作的重要动力，大力提高就业、社会保障、扶贫帮困水平，切实增加城乡劳动者收入，积极维护群众权益，让发展振兴成果普惠全省人民。要通过学习郭明义活动，进一步全面深入了解群众的希望和要求，及时反映群众的意见和建议，把党的温暖更多地送到人民群众心坎上，把人民群众更加紧密地团结在党的旗帜下，齐心协力建设更加美好的新生活。

学习郭明义，辽宁有着扎实的社会环境基础和得天独厚的优势。正值全面振兴的关键时期，我们一定要在学习郭明义的实践中，让全面振兴再上新台阶，让社会和谐再展新画卷。

学习郭明义心得体会10

近日来，全国各地都开展了学习郭明义同志先进事迹的活动。作为一个平凡人，郭明义克己奉公，无私奉献；作为一个共产党员，郭明义无时无刻不以“全心全意为人民服务”为宗旨，燃烧自己，温暖别人。他的事迹感动了太多的人，他的精神更激励了许多的人。通过这几天的学习，我们深切体会到了“雷锋精神”的时代内涵；明白了作为当代大学生，作为学生党员我们应不断提高党性修养，扎实自己的理论知识基础，勇于担当时代赋予我们的历史重任，实现自己的人生价值。本次生命科学学院本科09-10级党支部关于学习郭明义同志先进事迹的活动总结如下：

一学习了解郭明义同志先进事迹

郭明义，1958年出生，辽宁鞍山人，1977年参军，1980年入党，1982年复员参加工作，曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖、中央企业优秀共产党员、全国“五一劳动奖章”等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，不但在工作岗位上取得了突出的业绩，而且20年来坚持献血6万多毫升，是他自身血液的10倍多，在无声之中挽救了无数人的生命。此外，自1994年以来，他还为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，以自己微薄的收入先后资助了180多名特困生。

郭明义无私的奉献精神和高尚的道德情操感染着他身边的每一个人：在他的号召下，鞍山市第一支“无偿献血志愿者服务队”成立，更多的’人为无偿献血事业贡献着自己的力量；他还发起成立了以捐资助学生为主要活动的“郭明义爱心联队”，仅一年半时间，在他的感召下，“爱心联队”的成员已经从开始的12人发展到30人，资助了120多名贫困学生；20xx年以来，他发起成立的遗体(器官)捐献志愿者俱乐部，已有200多名矿业职工和社会人士参与，是目前国内参与人数最多的遗体(器官)捐献志愿者俱乐部；他还是工友的贴心人，帮着工友们解决了不少困难……他曾说：“一个共产党员，要为党、为国家、为人民的事业奉献自己的一切，这是天经地义的，不需要任何理由！”

就是这样一个收入不足600元，上有年迈的父母，下有正在上学的女儿，一家三口，挤在市郊上个世纪80年代中期所建的不足40平方米的单室里的人，却如此大爱无私，毫无保留的奉献了自己的一切去帮助别人，这就是对一个共产党人最好的诠释。

二讨论郭明义同志的精神内涵

郭明义的精神实质就是雷锋精神在新时期的写照。也许郭明义不能算是“英雄”，他平凡的人生中并没有惊心动魄的壮举；但如果说郭明义是“小人物”，他却像一支蜡烛，永远在照耀着别人，燃烧着自己。从他的身上，我们无处不感受到一种无私奉献的文明力量的存在，我们更加懂得了“毫不利己，专门利人”的精神内涵。因为郭明义心中有颗“爱心”，所以在平凡的生活里、工作中、家庭里，他通过点点滴滴的小事把自己对祖国的爱、对社会的爱、对人民的爱，尽情地表达和抒发出来。“勿以善小而不为”，就是这些小小的善举，积累出了一段平凡而伟大的人生。

从郭明义的身上以及他的言行中，我们不难发现他持之以恒地对爱心的坚持和追求，以及他日复一日，年复一年，始终如一地对“奉献”的践行和执著。正是这种坚持和执著，成就了一个大写的人，感染着他身边每一个平凡的人去付出，去奉献，去实现人生的真正意义。

三作为学生党员我们受到的启示

通过学习郭明义同志的先进事迹，作为学生党员我们应进一步坚定理想信念。爱国、爱社会主义、爱人民这一崇高精神在郭明义同志的身上有着最集中的体现，他的事迹让我们深受感动和教育。

当前，随着我国政治经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，社会思想也发生了深刻变化。在这样的时代背景下，我们更应该在学校园中旗帜鲜明地弘扬社会主义主旋律，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。同时，我们也要练就服务人民的过硬本领，不断提高自身能力素质。我们青年学生将来都要走向社会，服务人民，建设祖国，我们更应该珍惜在学校学习的黄金时期，努力打牢知识基础，完善知识结构，培养严谨学风；不断追求新知识，探索新技能，增强为祖国和人民服务的能力；拓宽知识视野，努力成长为各领域的拔尖人才和优秀建设者。此外，我们还要进一步锤炼品格意志。郭明义同志立足本职，埋头苦干，无怨无悔，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，为当代青年学生做出了表率。我们要切实加强思想品德修养，牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观，自觉抵制庸俗、低俗、媚俗之风以实际行动促进社会和谐；要以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以锐意创新的激情投身实践，以高尚美好的情操培育品德，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

虽然此次学习郭明义同志先进事迹的活动已经结束，但作为一名学生党员我们应牢记“从我做起，从现在做起”，结合自己的实际情况，努力学习，不断提高自己的党性修养，更好地完善自己，努力成为代表广大人民群众利益，全心全意为广大人民群众服务的合格的共产党员。

学习郭明义心得体会11

我在11月1日下午对郭明义同志先进事迹报告会发言摘编和李源潮同志来辽宁调研创先争优活动时讲话精神传达提纲进行了学习。学习过后，在铭记李源潮同志的讲话精神和对创先争优活动的重要指示的同时，给我带来巨大震撼的还是郭明义同志的先进事迹。我的心灵接受了一次彻底的洗礼，他那种平凡中的不平凡、普通中的不普通深深感动着我。俗话说：做好事不难，难的是一辈子做好事。郭明义同志就是坚守着这样的信念，用他的大爱来温暖他人、奉献自己。

作为一名中共党员，在创先争优活动中我会用行动说话，做到以下几点：

首先，牢记对创先争优活动的重要指示：一是创先争优要为党的中心工作做贡献，为推动科学发展、促进社会和谐提供动力和保证。二是要为人民群众多办好事实事，努力做到党组织争先进、党员干部做表率、人民群众得实惠，使创先争优活动成为群众满意工程。三是全党都要抓基层，各级党委都要认真开展创先争优活动。四是要形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。

其次，以身作则，从给我做起：第一，作为一名硕士研究生，我会以学业为重，认真完成自己的研究课题，夯实自己的专业知识，在此基础上尽量拓展自己的知识面，努力成为一名全面发展的硕士研究生。第二，生活上继续保持勤俭节约的优良作风，时时刻刻坚持低碳生活，绿色生活的生活理念。第三，把帮助他人、奉献自己放在第一位，继续自己的无偿鲜血之路，发扬郭明义同志坚持的雷锋精神、大爱精神。第四，争取在创先争优活动中实现自己的人生价值。

学习郭明义心得体会12

郭明义——鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。他忠诚党的事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用无疆的大爱谱写了和谐社会的新篇章，用闪光的人格力量感染着我们每一个人，他的精神境界值得我们每一个人学习。

只有无私奉献，才能升华人生价值，才能取得事业成功。我要学习郭明义同志自觉践行社会主义核心价值观的精神，培养高尚情操，提升人生境界，努力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，不断提高思想道德修养;要树立共产党员的蓬勃朝气、昂然锐气和浩然正气，坚持原则，敢于负责，关键时刻敢于挺身而出，维护国有资产安全和企业利益;树立朴实高尚的生活准则，在追求高尚精神境界和价值观的过程中实现自己的人生价值，做社会主义荣辱观的积极践行者。我要学习郭明义同志爱岗敬业的主人翁精神，无论在生命岗位上，都要兢兢业业，干一行、爱一行、钻一行，把工作当事业，把职责当使命，努力增强工作责任感和主动性。我要学习郭明义同志关爱他人的精神，坚持以人为本，以博大的爱心关心职工群众，为职工群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难题，坚持不懈做好事。在工作中，只有为群众作出榜样，才能体现党员的作用。

近日，随着郭明义事迹的传颂，全国各地掀起了学习郭明义的热潮。郭明义，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员，30多年来，他热心公益事业，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生;他累计无偿献血6万多毫升，有54本无偿献血证书。

30年来他用超常的付出和满腔的热血，写就人间大爱，他的事迹感动着我们每一个人。

30年来他救助生命、关爱他人、奉献社会的高尚情怀鼓舞着我们每一个人。

他助人解难，对社会和谐真诚奉献。扶危济困、热心公益，体现了社会主义团结互助、平等友爱的新型人际关系。郭明义把平凡做成伟大、把细小化作崇高，助人为乐，急他人所急、帮他人所需。他是学习实践雷锋精神的优秀代表;他在工作上的兢兢业业、高度负责、严格自律、无私奉献。从他的身上，我看到的是一个和平时期涌现出来的共产党员的典范，其言谈举止所流露出的真情，其平凡之中所展现出来的伟大，其普通之中所凝聚、升华出来的高尚情怀。

我们要学习郭明义始终保持共产党人的政治本色，坚持全心全意为人民服务的坚定理想信念，学习他立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作，千方百计把智慧用在落实科学发展的伟大事业中;学习他那样热忱为他人排忧解难，用真情化解矛盾、促进社会和谐的崇高精神境界;像他那样，满腔热忱地帮贫济困，助人为乐，热心公益，为建设特色社会主义和谐环境而奉献。作为一名师大研究生，一名入党积极分子，我更要以郭明义为榜样，努力提高自己的思想道德修养，践行服务人民奉献社会的理念，实现自己的人生价值。

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