新教师述职报告范文(精选16篇)

尊敬的领导:

我是新入职的教师,非常荣幸能够在这里向大家汇报我的教学工作。在过去的一段时间里,我认真履行职责,努力提高自己的教学水平,取得了一定的成绩。

首先,我注重备课,认真研究教材,把握重点难点,制定合理的教学计划。在教学过程中,我注重启发式教学,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。同时,我也注重与学生的互动,关注每个学生的成长,及时给予指导和帮助。

其次,我积极参加各种培训和学习活动,不断更新教育理念,提高自己的专业素养。同时,我也虚心向其他教师请教,学习他们的教学经验和教学方法,不断完善自己的教学能力。

最后,我希望能够得到各位领导和同事的关心和支持,共同为教育事业做出更大的贡献。

谢谢大家!

新教师述职报告范文(精选16篇)

新教师述职报告范文1

一、教学的思想状况和精神状态

我认为,中学地理这门学科对于素质教育,对于青少年价值观和思维的训练以及身心的发展来讲,应该是全面涉猎得近乎完美的学科。因为中学地理知识涉及的范围广泛,内容丰富,单纯看我们高中地理必修一就可以知道,从第一章浩瀚无垠的宇宙空间,到深邃莫测的地球内部,坚硬的岩石、地壳,从瞬息万变的大气到汹涌澎湃的江河海洋;从联系紧密的无机世界到千姿百态、变化万千的生物界及地球上最高智慧的生命物质——人类的活动,真可谓包罗万象。因此,地理知识可以为发展学生智力提供全面而又丰富的食粮。别的不说,只从理解力而论,在认识我们周围的环境时,地理知识提供了较全面的信息,使学生对周围的自然界,如天体,气候,大地等等到必修二的社会现象,如城市环境,工农业生产,交通运输等等的观察力、理解力都得到提高。因为这较全面的信息中,包含着丰富的概念、判断——思维的食粮。

地理学是一门自然科学与社会科学综合的科学,它的这一特点十分明显地反映在中学地理教学中。因而使地理教学在中学各科教学中,成为唯一综合了自然科学与社会科学两大部门知识的学科。对于这一优势,长期以来只做为地理教学的突出特点加以论述,并未能充分挖掘这一宝藏,发挥其应有的作用。地理教学不同于其他学科,它把人与地理环境视为整体,即人地系统,将自然现象与社会现象融汇在一起思考、研究,从而恢复了世界本来的面目。人类既是地理环境的产物,又是地理环境的改造者;尽管由于人类生产技术飞速的发展,使地理环境的面貌发生了巨大的变化,但人类的这些活动,却每时每刻都依赖着被他改造的环境,从那里获取物质与能量。人类与环境是有机的统一整体。地理教学在为学生描绘这样一幅世界的图景时,不仅使他们获得有关世界真实的、全面的知识,而且在这一认识中,提供了优质的思维营养,使他们的智力获得良好的发展。每当我想起这门学科对人身心的陶冶就倍感自豪,为我所从事的工作感到骄傲。

但是,迎头打击是,大多数学生不重视地理学科的学习,少数学生甚至报有放弃的态度,他们在课堂上是不听课的,或睡觉或做别科作业,觉得听课是浪费时间,我一再苦口婆心地劝说:只要抓住课上的时间,课后是不用花费时间学习地理的,结果是越强调地理的重要性和简单性,越被大家忽视,这可能是我的说服方式的问题,有的时候我也在想,有人不爱听地理课是我当老师的讲课不够有吸引力,不能怪学生吧,所以正在努力提高自身的讲课能力。

二、对教学工作的适应情况

随着新课程改革的不断深入,对地理学科教育提出了许多新要求,作为新老师,角色的转变不是由旧的教育思想向新的教育思想的转变,而是从学生角色与自己在接受教育的时候的形式向教师角色,高层次的教学并且是新课程改革要求下的教学的大改变。我觉得一篇文章观点非常好,教师角色的转变这里借用一下,“课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来,处理好“继承”与“发展”的关系,应该引导教师逐步实现下列转变:

(1)由“权威”向“非权威”转变;

向学生学习,向学生承认自己不懂的问题,请学生帮助老师解决教学中的疑难,让学生消除学习的“神秘感”,与学生建立一种平等的师生关系,让学生感受到学习是一种平等的交流,是一种享受,是一种生命的呼唤。

(2)由“指导者”向“促进者”转变;

要变“牵着学生走”为“推着学生走”,要变“给学生压力”为“给学生动力”,用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。

(3)由“导师‘向”学友’转变;

倡导专家型教师,不提倡教师站在专家的高度去要求学生。有甘当小学生的勇气,与学生共建课堂,与学生一起学习,一起快乐一起分享、一起成长。

(4)由“灵魂工程师”向“精神教练”转变;

教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”,要成为学生的“精神教练”。

(5)由“信息源”向“信息平台”转变;

不仅要输出信息,而且要交换信息,更要接受学生输出的信息。

(6)由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变;

成为“生生不息的奔河”,引导学生去“挖泉”即挖掘探寻,以寻到知识的甘泉。

(7)由“挑战者”向“应战者”转变

新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题,让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题,因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题,便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战,而成为应战者。

(8)由“蜡烛”向“果树”转变

中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”,不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养,成为常青的“果树”,而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。

(9)由“统治者”向“平等中的首席”转变

教师不能把课堂视为自己的课堂,而应该把课堂还给学生。教师不能作课堂的统治者,因为统治者总免不了令人“惧怕”。教师应该从统治的“神坛”上走下来,与学生融为一体。在新课程中教师不能再是居高临下的,而是与学生站在同一个平台上互动探究,在平等的交流中作“裁判”,在激烈的争论中做“首席”。

(10)由“园丁”向“人生的引路人”转变

“园丁”是令人尊敬的。但“园丁”又是令人遗憾的,因为园丁把花木视作“另类生命”。园丁在给花木“浇水、施肥”的同时,还要给它们“修枝”、“造型”,他们是按照园丁自己的审美标准把花木塑造出来供人们欣赏。在园丁看来不合自己情趣的“歪枝”、“残枝”是可以“判死刑”的,他们可以随意“修剪”,可以培育出以曲为美的“病梅”。然而教师与学生的生命同源。教师应该允许学生的缺点存在,应该允许奇才、、怪才、狂才的发展。教师应该给学生的成长引路,给学生的人生导向,而不是限制学生的发展空间,更不能给不服自己管教的`学生或有某种缺陷的学生“判死刑”。教师应该多一些爱心,多一些对“问题学生”的理解与关怀,将学生的缺点当作财富而施教,因为它可能使你成为教育家——没有任何一个教育家不是因为对问题学生的教育获得成功而成为真正的教育家的。

作为新教师,我们的工作和思路刚刚起步,我们有大把的青春和时间来钻研教学方面的问题,也会欣喜地享受自己教学方面的进步。

三、师生之间的关系状况

作为班主任,我没有经验,所以认为这是工作中遇到的最棘手的问题。开始的时候很多人都讲要严,尤其是班主任,于是我在班级里面几乎都没有笑容,后来发现学生一点都不喜欢我,上课的时候也不爱回答问题,反倒是我的其他几个班级很多同学和我比较要好,每当看见我自己班的学生去找数学老师聊天的时候感觉很失落。后来的一件事情个了改善了一些,就是在运动会上,我的创意很好,结果我们班级用了最短的时间练习,结果拿到所有的奖状,而且在得知我们得到奖励之后,我兴奋得叫了起来并且跳得很高……他们很惊讶于自己老师也有这样的一面,这次他们对我有些信服,渐渐愿意和我讲话了;但是这种状况现在越演越烈,现在他们一点都不怕我,有时候我讲话他们比我还大声,而且分配的任务完成情况很差,还不如刚刚开学的时候……人和人之间关系是非常深奥的一门学问,要在生活中,和学生们的接触中渐渐体会掌握,把握适度的原则。

四、教学的具体情况、具体效果和具体存在问题;

高中地理教师要与时俱进,要培养学生自主发展和创新能力,这是新课程改革的要求。尤其是现在的多媒体教学,效果很好,在我们这个学科,很多东西用语言是无法描述得出来的,通过一些图片,一些动态的变化过程,很轻松就掌握了一些事物的发生发展规律,尤其是通过自主讨论,大家各抒己见,形形色色的老师没有想过的问题浮出水面,激发学生积极思考。但是存在这样的问题,在学生自主研究问题的时候,大部分同学在热烈的探讨,却有一小部分同学怀着“事不关己”的态度,整个一没事人,这个现象有待进一步改进。

五、改进教学工作的措施、策略;

预习策略:针对课堂上不能面面俱到照顾到每一位同学,加之学生自主学习能力很差的局面,要求学生做到课前预习,对将要学习的内容有初步了解,并对不能了解的内容作简单记录,课上选择性听讲,不提出自己的见解,我想这样能调动课堂气氛,提高学生们的参与性。另外调查过一些学生,他们都觉得语系的效果很好。

不可行之处:课后作业负担很重,没有时间预习,他们会把预习的任务当作是地理的作业来完成,并抱怨作业做不完的问题。

六、自身专业发展的愿望和要求

针对本学科特点,建议地理科目进行作业调整,不留课后作业,只留预习作业,课上解决学生们不懂的问题,这是地理科目在双十理科科目占用学生课后时间太多的背景下提出的对策。并且这种方法最好推广下去,让学生和老师都养成习惯,地理课上课之间就聊聊课前预习情况,存在的不能解决的问题,哪些问题比较普遍,哪些是本节课的考点和重点,还有一些难点看同学们能否解决。

但是这些都是建立在地理科目和其他科目平等的前提下,甚至在某些老师的思想里,地理就是不应该留作业的,以为这是文理分开之后背一背就追上的,这是大错特错的,不信看一看前两章内容就知道了。由于一部分老师的这种想法,学生自然而然就轻视,导致连上课的状态都不好。我承认地理的容量较小,却不意味课上可以不听,既然我们课后作业完成情况不好,建议留课前作业,有必要的地理课都改成探究式课堂。

新教师述职报告范文2

20xx年9月-xx年x月x日年7月,我在我们厦大附中担任高二年段长,承担高二(1)、(2)班及(7)班一学期的化学教学工作,现对去年一年来的教育教学工作做汇报如下、

一、现实表现

本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教。平时能严格要求自己,坚持政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本职工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意。

二、学识水平

参加工作以来,在自己认真专研和别人的帮助下,本人的踏实肯干和虚心学习,很快就适应了高中化学教学,特别是每次的期中、期末考试成绩显著,并且所带文科班级在会考中取得全部及格和不错的优秀率的好成绩。学海无涯,学无止境,我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性,今后我会在此基础上更加努力学习,充实自我。

另外我还在业余时间主动加强了本专业的业务学习,认真做好每一年福建省的质检题和高考题,了解考试题型和方向,开阔自己的视野和思路,为自己的教学工作起到指导性的作用。“终身学习”,“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召,这也更是我们从事的职业的基本要求,并且比其它行业体现得尤为重要,知识的更新,教育思想的革新,教学方法的转变,更需要我们处处留心,向身边的所有人学习,只有这样,才能使我们有清醒的头脑,正确的方向,渊博的知识,从容地应对学生对我们提出的新的要求。

三、业务能力

1.教学能力

在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点了如指掌,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的`课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如充分利用实验教学,认真分析化学概念形成的过程,降低概念难度,易于学生理解;如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些化学反应情景,展示实验所难以演示的过程,使学生在课堂上保持高度的集中,接受的知识更加的深刻。

其次,注重对学生的课余辅导,强调基础,强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注重尖子学生的培养,又能面向全体,从不歧视后进学生,上课自习时间都注重效率的提高,对学生的要求比较严格,特别是专心听讲和课堂作业这两个方面,当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的原因,所以一直都能得到学生的好评。

教学能力的提高还得益于在实践中学习,从事高中化学教学已经有了6年的时间,教学能力的提高一直是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚分配工作的年轻人学习,他们有充沛的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还经常性的听课,学有经验的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧。边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法。

通过自己长期的积累与学习,教学方面取得了较好的效果,特别是任教班级,每学期的教学效果都较为突出,自己也因此被评为开发区优秀班主任,漳州市优秀共青团员,辅导学生参加漳州市化学竞赛也取得不错的成绩。

2.管理能力

去年一年担任年段长工作,积极认真完成学校规定的各项任务,努力抓好学生常规工作,牢牢树立“年段工作无小事,事事都育人”的观念,对学生不放弃任何一个教育的细节和机会,包括、到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表,各个方面都作为一个教育的机会,全面注意学生习惯的培养,教会他们如何做人做事,待人接物,教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高,而是全面的发展,由于狠抓常规管理,所带年段都有良好的学风和班风。同时很好地协调和组织年段老师的工作,组织学生的周末上课、晚自习等各项教学工作及在课余开展趣味活动。当然,在高二会考前,我和我们会考科目的老师不敢怠慢,在学校领导的重视下我们开了教师和学生的会考动员会,使我们的同学在高二学科反向会考取得了很好的成绩,这是和我们学校领导的正确引导和年段老师的认真努力是分不开的。同时在每一的考试过后都会组织老师开质量分析,商讨对策,使我们的教学工作有条不紊的进行。

同时我也是认真总结反思,经常撰写心得体会,也促进了我教育能力的迅速提高,对学生科布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣,写作的过程是一个反思、整理、提高的过程,把它上升到理论的高度。

四、不足之处

自己无论的教学还是管理方面还有待于进一步的提高,工作中的急躁和不自信是自己最大的缺点,希望能得到同事和领导们的帮助,让自己有进一步的提高。

新教师述职报告范文3

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!

我是电子商务专业新教师王闪,是16电商3班班主任,同时也是xx电商3+2班班主任。下面是我的个人述职报告——默默耕耘,静待花开。

一、工作回顾

1.参与教材的编写

因为目前市场上,针对中职层面的市场营销知识的练习题不止题量少而且重复多,知识重难点把握不准确。所以在,我的师傅潘巧兰老师就带领我们专业的老师,一起编写了《市场营销》练习册。现在已经出版并在使用中。

2.指导学生获奖

11月份带领学生参加中职生创业创新大赛创业计划书项目,获得了市三等奖。这是我第一次带学生比赛,在比赛中也见识了许多亮点的项目,启发了新的思路。

3.教师获奖

20xx年我参加网络经济局组织的电子商务创业大赛。这项目是结合我们学校的大师工作室——刺绣工作室,其主要内容是将我们的传统手工业搭上电子商务的”快车”.结果项目以浦江县第二名的’成绩参加了金华市赛,最终获得市三等奖里的第一名。参加创业大赛的还有成立一至三年的企业,他们的经营模式比我们更成熟,与这些企业家们比赛了一场,令我们受益匪浅。我们了解了目前的电商发展,对我们学生的培养方向也很有帮助。除了三等奖我们还获得了意外之喜——最佳人气奖。

二、班主任工作

德育工作是学校工作中的重中之重,而我的秘诀是”爱”。

首先,爱是了解。爱学生就要了解学生。为了了解学生我常和学生在一起,除了上课互动,下课闲聊,我们学校的活动也是拉近师生关系的重要途径。

其次,爱是关怀。我除了口头上的聊天,用的比较多的还有书面聊天。因为许多同学不善于口语交流,我会运用晚自习的时间,让他们给我写信。才华横溢的学生还给我写了藏头诗,还为我画了像。当然,我是每信必回的,还特地准备了卡片式的微信贺卡,只有刮开才能看见我写的内容,比较新奇受到了学生的喜爱。

最后,爱是相互。犹记得某个周日孩子们为我准备生日惊喜,而我在他们离校的最后一个晚自习,还为他们准备了一个蛋糕。上面有每位同学的名牌,代表着我们是一个团圆的大家庭。

三、工作展望

对于新教师而言,我们要做的就是学习学习再学习,实践实践再实践。我会边学边教,边教边学,调整好自己的心态,安心,静心,耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课,多参加听课,评课,不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来。

20xx重新开始,从心开始,勿忘初心!

新教师述职报告范文4

尊敬的各位领导和老师,大家上午好。我是XXX,烹饪专业的面点老师。经过一年的努力工作和不断学习,我获益良多。总结近一年的得失,发扬优点改正缺点。回顾走过的路便可更好的看清前面的路。

一、领导与师傅关怀

感谢学部领导协助我管理班级。江副校长在百忙之中抽空教育我班这个欲休学的学生。虽然当时学生不为所动,不过请假三天后该生就来上学了。学部部长、科长也帮助我班度过几个难关。

去年下半年学校组织“名师送教”活动对我们帮助很大,让我们在专业发展的道路上走得更平坦。

在我一年工作的时间里,除受到了校领导和专家师傅的协助、指导,还得到了两位师傅王文焱老师和李海娟老师的帮助。王老师是我们的专业组长,在专业方面多亏她一直教导、提携,我才能一步步成长。比如上专业操作课、公开课的注意事项,班主任工作方面她也时常教导我说要走进学生的内心,和学生成为朋友。不仅工作,生活方面王老师也对我关爱有加,所以我觉得王老师既是师傅也是长辈。

李海娟老师是我的班主任师傅,她让我记住一句话:放平心态。我谨记在心。还有吴琦红老师、张慧芳老师、王静老师、徐丽娟老师等等,她们对我的帮助我都想对她们说声谢谢。

二、同事情

一起分享喜悦,一起分担忧愁,关注我在办公室的点点滴滴,

陪伴我在生活中的每分每秒,她们就是我可爱的同事——李淑娟和周楠老师。班级里办活动时有李老师的身影,教育我们班的学生她在一旁。周末,我和周楠老师一起爬仙华山,丰富业余生活。

三、学生爱

什么样的学生最难教,什么样的学生最难改变,什么样的.学生最让老师头疼——没有自尊的学生。但是老师的尊重却能够保护、唤醒学生的自尊。

我带17烹饪班的学生去义卖,赚回来的钱拿来在班里陪外地籍学生一起过年;我带他们举办美食节,让他们感受实践专业的乐趣,同时劳有所酬的时候也让他们看到了专业的价值所在;我带他们举行了DIY美食大Party,提升了他们的专业幸福感,也加强了班级的凝聚力。

且看他们如何回报我的:自信从容地上台“开班会”,而且侃侃而谈;无数好的作品,比如第一学期期末考试的花式蒸饺,平时的双色刀切,第二学期期末考试的秋叶包等等。还有精品哦,他就是李小龙,人如其名,注定不平凡。初中时他的成绩一直不理想,来到我们学校,来到我们烹饪专业,他的变化就开始了。现在不仅刀工一流,连英语成绩也跟上来了,还说学好口语后要出国留学呢。

四、自勤

有人说,再远的路一步步也能走完,再近的路如果不迈开双脚怎么也走不完。有人说,成功不是掌握在那些嘲笑者的手中,而是掌握在那些能够经受得住嘲笑并勇往直前的人手中。还有人说,人性就是这样,总是梦想着天边的一座玫瑰园,却不去欣赏已经开在我们窗下的玫瑰。对啊,其实无论如何我们要做的就是努力在当下。

我的两次公开课,一次理论,一次操作。我想大家都上过公开课,能够体会为公开课做准备的各种艰辛,在这里也希望自己以后的公开课能越上越好。图3是在绍兴职教中心的西餐实训室所拍,看到了他们的实训室设备、学生的风貌、老师的风采,知道了一次专业汇报课要做哪些准备,有什么注意事项。这趟本是班主任的交流学习,却让我学了专业方面的师。

下图都是我的作品,提褶包、菊花酥、荷花酥、冰皮月饼、奶油蛋糕、生煎包等等。这里不仅包括中式点心,还有西点,中点里面还包括三大类面团,品种丰富。当然我的作品还不止这些,我也会继续创造出更多的作品,不仅适应教学,还要提升自己的水平。

我就是XXX,一位工作了一年的烹饪专业老师。虽然我的工作时间有限,不过我希望我的实力无限。努力在当下,我就是要做一名实力担当。谢谢大家!

新教师述职报告范文5

在这一年里,本人上半年担任三、六年级的美术教学任务,下半年担任了一、四年级的美术教学任务,一年来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。

一、教学工作:

在教学中,根据教学目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划。认真备课、上课,并认真批改作业;为了更好地提高教学效果和学生的学习兴趣,自制课件、教具,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在学期末圆满的完成了十个班的教学任务。

二、社团活动:

在这一年中,我担任了我校青花瓷社团的教学工作,学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,青花瓷制作水平有了很大的提高。各方来宾对我校学生的青花瓷有着较高的评价。

三、图书管理:

在学校的图书管理中,完成了新购书的登记、上架和学生、教师的借阅工作。

四、其他工作:

除了日常的教学工作外,还负责校内的宣传工作,今年一年共设计了二十多块展板;积极参加各种校内校外活动(附表),帮助教导处完成两基档案的整理,并能按时完成校领导布置的各种临时任务。

在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。在今后的教学工作中我要不断加强自我反思,并做好新学期的计划,我相信只要乐岗敬业,定会有所收获。

新教师述职报告范文6

从教一年级来,在校领导的大力支持下,在同事们的关心帮助下,在教师这条道路上迈出了坚实的一步。主要做到了以下几点。

一、努力构建融洽的师生关系。在教学实践中,我感觉到只有让学生喜欢自己,乐意接近自己,才能有效地提高他们对自己所教学科的兴趣,进而才能提高学生的学习成绩。因此无论在课堂上还是在课堂下,我都注重采取一些办法,努力构建融洽的师生关系。

二、注重培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,学生只有有兴趣学了,才会努力去学,乐于去学,达到事半功倍的效果。因此,在课堂上,我努力将枯燥无味的教学通过一些方法变的生动有趣,让学生对数学产生浓厚的兴趣。

三、采用行之有效的教学方法。好的’教学方法,能够让学生易于理解便于接受。在教学中,一是告诉学生所学知识简单易学,消除学生的畏难心理,二是化复杂为简单,通过对课本知识的优化组合,采取最简单明了的方法,给学生讲明,让学生易于掌握。三是让学生独立思考所学知识,四是举一反三,使所讲知识点前后贯通,扩展学生的知识面。五是因材施教,针对不同学生的学习情况,指定不同的教学方法。

四、全力打造宽严相济的教学纪律。教学纪律不好学生的学习也得不到保障,因此我遵循“团结紧张,严肃活泼”的原则,既让学生课堂上思维活泼,踊跃发言,不死气沉沉,又努力把握好课堂纪律,不让学生如脱缰的野马一样,解决好课堂纪律与学生激情之间的关系。

虽然这一年来进步很多,但仍有不足,今后更要努力学习探索,倾心教育,与学生一起进步。

新教师述职报告范文7

在这一个学期中,我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下:

一、学生情景分析

二年级学生,有以下特点:

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有必须的分析确定本事和造型表现本事,能进行完整的画面构思、表现。

二、教学工作

在教育教学工作中,我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自我所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确定美和创造美,提高了学生的审美本事。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生构成美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础所以,我选择了有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程资料的层次性适应不一样素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。

三、教学措施

1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,经过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、确定,提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事,进取为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的`双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

5、改变评价方法,采用自我评价、小组评价、团体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的提高和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

四、自身素质的培养

课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习,认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自我能更好的进行教育教学工作,能更快地二十一世纪的现代化教学模式。

新教师述职报告范文8

本年度我不断加强自身师德建设,努力提高教育教学本领,认真对待教学和班级管理工作,下面我就本年度的工作做个总结。

1、思想端正

爱岗敬业

我能够自觉遵守学校各项规章制度。平时注意理论学习,严格按教育规律办事,不断提高自己的师德修养。满腔热情地对待所从事的教育工作,工作态度端正,敬业精神强,乐于为学生奉献,上半年我担任高一(20)和高一(23)两班数学教学,并担任高一(23)班班主任。同时带高三(14)班文科数学两个月,下半年担任高二(20)和高二(23)两班数学教学,担任高二(23)班班主任。

2、关心学生

发扬民主

在教育学生的过程中,我努力挖掘,仔细发现学生的潜力、长处和闪光点。坚持定期家访,解决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会,主动听取学生对班级管理及教学上的’建议,与学生保持人格上的平等。一切为了学生,为了学生的一切。

3、刻苦钻研

增强教科研能力

我深知业务水平的高低,教学基本功的扎实与否对教师的重要性。在教学工作中我不断学习和探索新的教学模式和先进的教育教学理念,刻苦钻研业务,不断完善知识结构。积极参加马林名师工作室活动,并在附中上《正态分布》公开课。多年来,坚持订阅多种数学杂志,及时了解教育教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制作,积极开展多媒体教学,努力提高教学效果;认真撰写教学论文和学生个案分析,有文章待发表。

4、教育教学

双管齐下

在教育教学中,从严要求、从严管理。注重对学生进行思想政治教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的养成教育,常抓不懈。

我在教学上兢兢业业,乐于接受学校的工作安排,认真备好每节课,钻研教材详细批改每本作业,精心安排教学环节,努力提高学生的数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学经验、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性,加强理论修养,改进教学方法,提高学生学习兴趣。在师生的共同努力下,学生的素质全面发展,上半年的高三文科班高考数学成绩较好,所带高一(23)班获得“市级先进集体”称号,下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖,两个理科实验班发展较好,数学成绩尚可。

回顾本学年,我能勤勤恳恳工作,踏踏实实学习。在教师岗位上尽职尽责,努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后,我将继续提高自身的思想道德修养,牢记自身的使命,以高度的责任感、满腔的热情继续努力工作,争取更大的进步。

新教师述职报告范文9

时间飞快,一学年行将结束,我也从原来的新教师慢慢地变得成熟了,这一学年收获颇多,也成长了不少,现将本学年的情况汇报如下:

一、德

这一学年,我始终奉行“学高为师,德高为范”这一原则,以高标准要求自己,对待学生也是“捧着一颗心来,不带半根草去”,用爱去感化他们,不仅教他们如何学习,更重要的是教他们如何做人。我认为作为一名教师,师德是其立身之本,而作为学生,如何学做真人是其学习的根本目的。我也积极参加学校安排的每次思想教育活动,教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我带的是三年级,三年级的孩子,在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊。

二、能

第一,在教学上,我关注的是全体学生,对于后进生,我始终告诫他们,要勤学好问,对待他们,我是按照爱与严格想结合的原则。

第二,我也很注重课后辅导工作,对于好的`学生,我会适当布置一些能力提高题以提高他们的能力,对于成绩落后的同学,我通过组织班上的小老师为他们补差提高,在班级里我还设计了你追我赶,让表现好的同学以及有进步的同学都能获得一些小奖励,以此可以促进孩子们学习热情。

第三,这一学年,我也很积极参与听课,虚心向优秀的教师学习,提高自己的教学水平。同时,我也很认真地钻研教材,做到教学目标,教学重难点都了然于胸。

那么,作为生管老师,我对寄宿生的纪律、卫生都有严格的要求,做到统一熄灯睡觉,并且熄灯后保持安静,每天点名巡查,我还通过宿舍评比,选出每周的星级宿舍、进步宿舍、优秀舍长、教师帮手,通过这一手段,促进他们保持好纪律、卫生等习惯。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,做好各项教育教学工作。一年来,我对于学校分配的所有工作,我都能及时完成,这一学年也从未缺勤过。

四、学

通过见习期培训、校本培训等各种学习培训,让我成长了很多,也希望有更多这样的培训。另外,闲暇之余,我都会通过观看优秀教师的视频来提高自己的教学水平,也会看一些教育著作,比如《给教师的100条建议》来提高自身的教育理论水平。

五、绩

通过一年的努力,我带的班级都有很大的进步,学校的领导、老师都给予我极大的肯定,我觉得再累也是值得的。记得上次口算比赛,我们班从一等奖到三等奖全部包揽,令人欣慰。

这一学年有过苦,有过累,有过彷徨,有过迷茫,但我坚信,作为新教师,经验不足,可以用激情去弥补,我也相信在领导的关心下以及我自己的努力下,我迟早能成为一名优秀的人民教师。

新教师述职报告范文10

本学年,自己作为教师进修学校副校长,继续分管干部培训、教师教育、教育科研和学会工作。一年来,在区教工委、区教委和学校领导班子的正确领导下,在班子其他成员和全体教职工的热情支持和帮助下,我和几个处室全体教研员一道,顺利完成了干部培训、教师教育、教育科研工作从“十二五”向“十二五”的过渡。现将具体工作总结如下。

一、加强学习,不断提高自己的政治思想觉悟和专业管理水平

干部培训、教师教育和教育科研工作,关乎全区干部、教师两支队伍建设和教育事业的内涵发展,作为几项工作的管理和组织者,自己深感责任重大。因而具有更宽广的胸怀,树立更高的思想和精神境界,具有较高的工作占位应该是对自己的职业要求。要具备这些,必须加强学习,提升自己的理论水平、人文修养和专业指导能力。一年来,我认真学习党的十七大以来的全会精神,不断提高自身的政治理论素养。在学习与深入思考的基础上,明确工作目标和方向,提高把握政策、管理工作的能力和水平。同时,参加了市级骨干教师培训,不断总结自己的教学科研经验,提升专业素养;参加了北京市培训管理者培训,加深对教师教育的规律与针对性方面的认识,不断提高干部培训、教师教育和校本研究与发展的管理能力。

二、深入探索,明确思路,积极做好各项工作的“十二五”规划的制定与实施

自己任职三年,一直在思考和探索在教师进修学校校长领导下的主任负责制背景下,作为主管校长的工作职能和作用。在不断思索与实践的过程中,自己逐步明确了职能定位:即校长在干部培训、教师教育、教育科研工作中的助手,处室主任的帮手。助和帮的核心是对所主管的工作有全面的把握,包括干部教师队伍的基本现状以及培训的需求,学校内涵发展的程度以及教育科研在促进学校发展中的作用,进而对干部培训、基层党建、教师教育、学校的教育科研等项工作有明确的工作目标和清晰的工作思路。管理的核心任务是工作思路的管理。我对自己的要求是:工作之前要能够理出工作的性质、意义、目标和思路,作为校长决策的参考,处室主任实施的引领;工作过程中参与、组织、检查、监督;工作之后帮助处室寻找工作规律,进行理性提升。

这一年来的主要工作,是围绕从“十一五”到“十二五”的过渡而展开的。工作的目标是总结出“十一五”期间各项工作的主要经验和存在问题,在现状分析的基础上,明确“十二五”工作的目标、思路,完成工作规划的制定,并组织实施。

过渡性工作主要包括三个方面:

1、组织完成了“十一五”期间各项工作的总结。在认真反思的`基础上,提炼出三项工作的基本经验:即以后备干部培训为重点,按需求、分层次的干部培训格局;以骨干教师为龙头,校本培训为重点,抓重点、抓热点、抓弱点的教师教育体系;以校本研究为载体,促进学校内涵发展和持续发展的教育科研工作思路。

2、几项工作的现状调研。为了做好“十二五”期间干部培训、教师继续教育和教育科研工作,我和几个处室的主任、教研员通过不同的方式:如座谈、研讨、个人交流、数据统计分析等,作了一系列的调查研究。在调研的基础上,认真分析队伍现状,找出了校长队伍和教师队伍专业发展的主要问题,为制定“十二五”规划奠定了基础。

3、明确“十二五”期间工作思路,制定各项工作的“十二五”规划。针对我区中小学干部队伍年轻化,专业化程度不高,特别是科学执政和课程改革执行能力有待提升的现状,确定了提高针对性,分层分岗培训的干部培训思路;针对教师队伍学科专业素养不足,部分教师特别是初中教师本体性知识欠缺的现状,制定了以初中教师脱产培训和校本培训为重点,兼顾不同学段教师专业需求的教师继续教育思路;明确了以校本研修促进学校内涵发展的教育科研工作思路。

一年来,我和干训处一起启动了“十二五”期间干部培训规划,举办中小学及直属单位党政正职培训班,启动了“十二五”期间中小学校级干部任职资格培训班,举办了20xx年校级新任干部培训班,进行了“区教育系统党建研究会”换届选举,组织全区教育系统基层党组织进行了“学习型党组织建设”、“和谐学校建设”等专题的研究活动。

和教师教育处一起完成了“十一五”期间中小学教师继续教育的总结工作,制定了《区中小学教师“十二五”时期继续教育工作规划》,组织了市级骨干教师、学科带头人及农村中小学骨干教师心理、英语、历史、语文等8学科的培训工作,启动初中教师脱产培训工作,启动初中物理教非所学教师学科素养提升培训,并以中学语文工作母机再造工程为标志启动了新一轮教师继续教育工作。

和教育科研室一起,完成了全区“十一五”教育科研工作总结,组织了“十二五”期间区及课题申报工作,组织了市级立项课题的申报指导、开题和前期研究工作,进行了“十一五”期间市、区级重点课题的成果展示与推广工作,以典型引路的方式进行了校本研究的组织管理与推进工作,以及教育学会群众性教育科研的组织与管理工作。

在各项工作实施过程中,与各处室主任认真研究部署,组织全体教研员积极落实学校“项目管理,任务驱动”的各项任务,推进基地校建设。

三、立足一线,深入实践,做脚踏实地的专业引领者和指导者

一年来,自己始终坚持针对干部培训、教师教育、课程改革、教育科研工作实际,深入基层学校,听课、调研、指导课题、举办讲座。通过与干部教师的交流,了解培训的需求;通过教师的教学实践,了解教育科研的方向和问题。与一线干部教师的经常性的、深入的交往和交流使自己对学校发展的现状,干部教师专业发展的现状都能够有比较清楚的认识,对这些认识进行深入思考,又可以形成干部教师教育、学校教育科研的思路和方法,有些想法已经融入到我区干部培训、教师继续教育和教育科研工作的“十二五”规划中。

在实际工作中,在专业问题上,自己比较善于与人合作、交流和共享成果。因此与诸多专业人员,基层学校干部教师建立了相互学习、相互支持的专业伙伴关系。这种交流与交往,为干部培训、教师教育和教育科研提供了资源保障。同时,也想通过自己的工作能力、业务水平和为人处世的很好的信誉,为进修学校在自己分管的领域赢得一席之地,

四、廉洁自律,严明纪律,努力做一名立党为公的领导干部

在工作中,能够不断强化自己的职业意识和职业追求。首先追求自身人格的不断完善和自我价值的充分体现,其次是职业精神与境界的不断提升。同时,坦然面对工作中的问题与困难。对周围同事们的赞誉、理解、鼓励心存感激,对别人的批评、误解也心存善意,有则改之,无则加勉。一年中没有做过任何违纪事项,在时间和精力的投入上,能够不计个人得失,以工作为重,以大局为重。

五、对工作的反思和今后努力方向

1、角色意识有待进一步强化,特别要不断提高理论水平和管理水平,进一步从全区教育发展角度,认识和管理自己所分管的几项工作,强化干部教师培训管理者队伍和校本研究管理者队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章,强化“科学管理、质量兴教”意识,不断提高各处室教研员“十二五”规划的执行能力和对学校内涵发展、对干部教师专业发展的引领能力。

3、不断提高自己改革创新意识,加强学习,充分认识在新课程背景下校长课程领导能力提高、教师专业发展和学校校本研修、校本发展的规律,积极探索干部教师专业发展和学校内涵发展的有效途径,提高工作的实效性。

回顾一年工作,有很多的感慨。随着课程改革的不断深入,校长的课程的领导与执行能力,教师的专业素养,学校内涵发展与持续发展的能力会越来越制约教育发展的水平与速度。这种制约也给干部培训、教师教育和教育科研部门提出了更严峻的挑战,精神压力大,工作量大,任务艰巨是必然的工作状态。在主任负责制管理模式下,几位处室主任承担着比我更大的工作压力和任务。几个处室的教研员,在干部培训、教师教育和教育科研的指挥前沿,发挥着我所不能及的专业引领作用。对他们的付出和努力,我深感欣慰。同时,他们也是我最大的精神动力。我的工作得到学校各位领导、全校各位同志的支持和帮助,对此我也深表谢意。

新教师述职报告范文11

作为xx镇中心小学的一名三年级的英语老师,同时也是xx镇中心小学的一份子,我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业,热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

最后,我将本学期我在教英语方面的计划做一简单的总结与讲述,首先作为一名刚刚教书的我,对于英语我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣,我从开始上初中学习英语这门功课,我就非常喜欢,而且越学越对它充满好奇,到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是英语,而且我学得最好的最有把握的也是英语,所以我就选择了它,或许对于我选择了它,那么就要面对如此多的问题,因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的’时候我真的就束手无策了,因为他们了解我,所以选择这个职业我是有很大挑战的,并不是没有挑战会教书,会管孩子就行。

其实不是的,天底下最神圣的职业并不是这么容易做的,来到这个学校,我一没有课的话,就去听其他老师的课,我选择提高自身,选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来,第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业,但是等到教研室老师第二次来听我课的时候,我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们,得到了他们对我的认可与鼓励。

当时,我觉得真的是功夫不负有心人,努力了被他们铭记在心,我觉得真的我真的很不错,然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们,因为他们的认可,让我对于教英语有了很高的追求与信念,我相信通过我的努力以及他们的进步,我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意,让他人骄傲的好成绩来,这样对谁来说都有信心。

新教师述职报告范文12

各位领导,各位同事:

大家好!

春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让人倍感欣慰。本学年我担任五年级(2)班的班主任及该班数学教学工作,一年来,我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。

在学校x支部、行政的领导下,我始终按照x的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入学校教育的全过程。本学年里,我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作,从爱入手启发教育学生,用爱的感情去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系,不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系,形成”双管齐下”教育网络,让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。

此外,我们班开展了形式多样的活动,寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中,让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,学会感恩,学会尊重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱,体会到家长的辛勤和伟大。本学年,学校狠抓教学质量,通过集体备课,评选校内名师,使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中,我虚心地向前辈们学习,认真分析教材,积极听课,做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力,累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体,努力创设学生求知的氛围,注意体现学生为主体,老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中,我深刻地认识到:备课是一个十分重要的环节!

为了让自己的课有生命力,有吸引力,我们一定要每天以充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!我对学校争创周边地区名校充满希望!

此致

敬礼!

述职人:xxx

20xx年x月x日

新教师述职报告范文13

一个学年的支教生活即将结束,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅!我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下,我顺利完成了这期的支教工作,现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与师生打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“江边中学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入江边中学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,我与江边中学的教师们共勉。

(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有数学教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行集体备课。

(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一期来,我随堂听课达xx节,评课、指导课6节。

四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

一期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期,我觉得值!

新教师述职报告范文14

走上教学岗位的第一年,更多的时候是在摸着石头过河,起初会觉得很是没底,渐渐的才会发现自己多少是有些上道了。

回看这一学年的教学工作,算不得尽善尽美还好差强人意。自己的每一点进步都不仅仅是个人努力的结果,那些或明或暗、或直接或委婉给予我帮助的人我会永远记得。一年结束了还会有无数个一年在等待着,会有无数未曾面临过的挑战在前方埋伏着,总结那些行之有效值得坚持的措施,只希望新问题出现时自己不是毫无对策坐以待毙的。

坚持将趣味贯穿课堂始终。现在的孩子接触的知识前沿、新奇范围也很广,如果只是照本宣科让他们端坐着“嚼蜡”四十五分钟他们是绝对不干的。即使他们嘴上不说心里早该沸反盈天了,没准就在嘟囔着“这家伙讲得真没劲!”。兴趣是最好的老师,让学生觉得你的课有劲、有意思那就成功了大半。偶尔来些无伤大雅的小幽默,不时穿插些撩动他们猎奇心理的故事,或是有那么几次转变一下说话的风格,把这些带入下一轮的教学里,把趣味课堂进行到底。

坚持恩威并施。严师如烈火,学生望而生畏所以能规行矩步,不至于散漫无度玩火自焚;慈师如水,学生欢喜多过敬畏,所以往往轻率戏水,结果多半溺水不救。这话多少夸张了点,总之是不能失之宽松又不可过于严苛。过于宽松往往使学生践踏规则,过于严苛往往使得师生关系紧张,班级气氛僵死。先立规矩后谈感情,严厉中有温情,宽和里有规矩,这样才能恰到好处地进行教学和管理。

坚持“清算”与落实。这里的清算不是算旧账斗坏人,是说教学上要节节清、周周清、月月清。不管哪一个学科,要出成绩工夫更多的还在平时,指望临时抱佛脚、临阵磨枪往往是并不能叫人遂意的。只要每节有收获、每天有积累、每月有进步,长期坚持下去就是积累了获得优秀成绩的丰厚基础,就不必担心期末拿不到满意的成绩。清算的保障要依靠落实,计划得再好,到了落实上英雄气短了结果总不会好到哪去。作业是不是全员上交了?质量是不是过关?有没有敷衍了事、大片空白的现象存在?课上的笔记是不是不打折扣及时准确地完善了?安排的背诵任务是不是按照层次的不同都各自达到了要求,互查了没有?抽查的结果怎么样?对于没有达到要求的同学怎么处理?处理有效果吗?这些问题自己不但都要考虑到,更要给出明晰的答案,把这些小工作全部坐实。

值得坚持的措施是经过实践检验的有效措施,但不会是一成不变的固定套路。新的学生、新的集体必然会产生新的问题,也自然要呼唤新的方法。解决一个问题的整体模式和程序可能没有多大变化,可或多或少会在这些模式和程序里变动些新的细节。值得坚持的不一定是永恒的,永恒的只有随机应变推陈出新。

新教师述职报告范文15

时光飞逝,转眼间20xx年度已经匆匆过去,回首这一年,有付出,更有收获。20xx年度上半年担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副主任工作,下半年担任七年级两个班的思想品德和学校教务主任工作,在工作中认真履行职责,得到了学校领导和教师们的认可和好评。现总结如下:

一、思想表现

在本年度中,我认真检查自己的工作思路,吸取以往管理上的教训和经验,提高自己的思想认识,时时处处不忘加强思想政治学习,并且认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加学校各类教育培训,及时做好反思和小结,通过学习,丰富了自己的理论水平,提高了责任心,使自己在教学管理方面走向更加成熟。在工作中,严格要求自己,以百倍的热情投入到工作中去,从不因为个人的私事耽误工作,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

二、工作表现

1、学校工作方面:

办公室副主任岗位上,能够以学校大局为重,协调各处工作,做到“上情下达”,“下情上晓”,起好桥梁沟通作用。规范公文处理,做好学校各项检查工作的资料准备和接待工作,信息报送认真及时,在区第六届“婺城教育好新闻”评比中获区三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中获区三等奖。

教务主任岗位上,能正确定位,牢固树立服务意识,努力做好校长的助手。在工作中能以大局出发,为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的意愿,教务工作基本能满足全体教师的要求。

(1)在校长的指导下,制订好学校的教育教学计划,并组织实施,使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。

(2)制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查,期中期末检测工作,为学校考评教师提供依据。

(3)组织、指导、审查各年级教学活动计划,各教研组教学教研计划,领导和指导教研组活动。积极开展校本教研和小本培训工作,大力开展课堂教学改革,通过观课,听课,评课,议课等方法,需找问题,研究方法,提高教师教学水平。

(4)关心学生的全面发展,组织好学生的竞赛活动。按时完成月考、期中考试、期末考试工作,对教师的教学起了很好的督促作用。

2、教学工作方面:

每节课上课之前,做好充分准备,对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点,结合学生学习的特点,考虑每节课的教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。积极参加校内外的教学研讨活动,虚心向同事和同行们学习先进的教学方法,努力提高自己的教学水平。课堂教学中,关注全体学生,同时,注意激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课后辅导时,注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生带动后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。课后平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,建立好了良好的师生关系。在20xx年中考中,所教班级数学成绩良好。

三、工作中的不足

1、缺乏教研教改意识,对论文撰写和课题研究工作不够重视,教研水平提高缓慢。

2、工作中经常考虑得不够周全,不够细致,有时候工作还比较急躁。在今后的工作中,我一定多向其他领导学习,加强思想道德修养,端正思想作风,提高能力,以更饱满的热情投入到工作中,做好学校教学教育管理工作,丰富实践搞好自己的本职工作。

新教师述职报告范文16

本人作为刚参加工作的年轻教师,在本学期内担任实验小学低年级英语教学工作。参加工作这三个月以来,我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在,我对本学期工作做如下述职:

一、德

教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系,以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身,以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中,能够为人师表,使思想、言行与道德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间,深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任,这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。

二、能

熟练的教育教学技能,是师能;娴熟的课堂驾御能力,是师能;灵活机动的教育机智,是师能;人际关系的处理能力,是师能;更新知识、学会学习,是师能;不断探索、力求创新,是师能;能操作微机、会电教、善科研,是师能;审美高雅、身心健康,是师能。在这学期的教学工作中,我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的’沟通、互动,从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现,每一次付出,收获中有欢乐也有困惑,但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。青蓝工程是青年教师得到提高和锻炼的大舞台,作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会,也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。从这次活动中,我体会到了,要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的,我要时刻反思自己,常思常新,不断加强业务学习,勤学勤问,不断更新、探索教育教学方法,让自己在学习中得到提升。

三、勤

勤是中华民族的美德,也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我这样一个刚毕业的大学生来说,其实是从一个校门踏进另一个校门,我和刚入校的孩子们一样都是初学者,在这里,我要和孩子们一起成长。英语是一门多元化的学科,这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。除了平时勤备课、勤反思,同时还要加强自己的业务学习,通过学习来提升自己。

四、绩

这学期的教育教学工作即将接近尾声,通过平时的听课和业务学习,我已完成学校所规定的两节组内研究课,我的教育教学质量比以前有所提高,孩子们越来越喜欢听我的课了,我也越来越自信了。通过家长开放周的锻炼,我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些工作中的点点滴滴,让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中,使我把工作看作是一种兴趣而不是负担,从中也体会到了一些想象不到的乐趣。

六、学

没有不好的老师,只有不懂得学习的老师。作为一名人民教师,每天都需要学习,身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮中,如果我不去学习,那么就要落后,就无法顺利完成新课改的教学任务。在参加工作这段的时间里,我不断学习本学科最新的理论知识,以便更好的把握本学科新课改的目标和方向,深入浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依然要坚持理论学习和实际相结合,进一步完善自我。

在学校里看似平凡的每一天,对我来说都是锻炼与学习!在今后的日子里,我会更加努力,做好我的本职工作,以的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们!

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David SmithDavid Smith
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