家庭教育工作总结 家庭教育工作总结法院(范文模板精品12篇)

家庭教育工作总结:

家庭教育工作是一项重要的任务,需要家长和学校共同参与。在过去的一年中,我们通过各种方式,如家长会、讲座、网络课程等,加强了家长对家庭教育的认识和理解。我们发现,家长们更加重视孩子的全面发展,更加关注孩子的心理健康和社交技能。同时,我们也发现了一些问题,如家长们对如何与孩子沟通、如何引导孩子自主学习等方面还存在不足。未来,我们将继续加强家庭教育工作的宣传和指导,帮助家长们更好地培养孩子的综合素质和能力。

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家庭教育工作总结1

一年来,在x县各部门领导的大力支持下,在县关工委的领导下,x县家庭教育指导中心共开展公益性讲座7场,受益家长达1130人;开展公益性家庭教育沙龙52期,受益家长达800人次;外地拜师学习10次,举办培训2次,对有问题学生和家长进行免费咨询25人次,另外还获得有关证书和许多奖项。

一、公益性讲座

1、于今年2月25日、3月16日、5月2日,分别在郑州进行家庭教育讲座,主讲人:张xx,受益人大约500名;

2、10月11日,在x县教育局三楼会议室,主讲人:张xx、赵x、苏x、吕x,受益30人;

3、11月8日,由县计生委按排在枣村乡政府,主讲人:赵x、苏x,受益300人;

4、12月1日,在留固乡白马墙,主讲人:张xx,受益200名;

5、12月7日,产业集聚区新村x村,主讲人:苏x、郑x,受益100人;

二、公益性沙龙

一年来,无论是在炎热的夏天还是在寒冷的冬天,无论刮风还是下雨,我们家庭教育指导中心的老师们每逢星期六上午,都到现场为家长开展公益性沙龙,无论人数多少,我们都一期不漏地坚持着;由于我们这种执着的精神,很多领导、老师和家长都伸出友谊的手帮助我们,为我们出谋划策,排忧解难,还有很多家庭教育爱好者纷纷加入我们的公益行动中,我们的队伍不断地扩大,就像王馆长说的那样:“星星之火可以燎原。”

三、拜师学艺、多方请教

为了使家庭教育更好地发展下去,为了得到社会各界人士的认可,打铁必须本身硬,我们家庭教育指导中心的老师还是一如既往地坚持自费到外地学习;为了少走弯路,我们到处去拜师请教;一年来我们从上海到北京走遍大江南北,一年里我们大部分时间都是在路上,由于本身不挣钱还得花钱我们出差都是买硬座,有的甚至没座,在火车上一站就是十几个甚至二十几个小时,吃饭更加减省都是啃馒头喝凉水,在大城市里办事从来没坐过出租车,不是挤公交、就是步行,有一次在外地半个月,鞋都烂了也不舍得买新的,这样的装饰与身份一点也不般配,做的是高尚的事业,过的是乞丐的生活。一年来去外地的记录如下:

1、3月15日—18日,张xx、赵发现到郑州参加关于如何做一个优秀讲师的培训;

2、4月25日,张xx老师到x拜见x省教育厅家庭教育办公室任法全主任;

3、5月1日———3日,张xx、苏x、吕x、王x到郑州参加了《领导力培训》;

4、6月19—21日,张xx、苏x到北京参加亚州成功学之父陈安之老师的培训;

5、6月25—29日,张xx到上海参加世界催眠大师马休史维老师的培训;

6、9月23,到郑州拜见河南省家庭教育演讲团团长周慧玲团长,请教家庭教育发展的方法;

7、9月24—27日,张xx、苏萍到郑州参加著名讲师杨涛鸣老师的培训;

8、10月13日,张xx、赵发现、苏萍到商丘参加教育部基础教育司家庭教育研究会对家庭教育的培训。并拜访教育部基础教育司家庭教育研究所赵刚秘书长,向其请教家庭教育以后发展的方向。

9、10月22———24日,张xx老师到郑州吸引力培训公司上班,学习有关企业发展的实战经验和能力;

10、12月3日,张xx、郭志勇老师到郑州拜访著名企业发展策化大师闫博士,请教家庭教育以后发展的详细规划。

四、喜迁新址

为了更好地服务于家长和学生,为家长和学生提供更方便、更舒服的环境,在图书馆王馆长的大力支持下,于今年5月9日,x县家庭教育指导中心从七道里搬到了县图书馆东园新盖的办公房里,这里有图书馆提供的桌椅、板凳、电脑网线、空调等各种设施,即舒适又温馨。

五、举办培训

5月10———12日,为了提升团队人员的各种能力,特邀请郑州吴志华老师来我县进行了免费培训;

7月9—14日,为了提高等待就业的大学生的各种能力,比如:自信心、感恩心、责任心等,也为了把外出学到的知识用于实践,对大学生进行了六天的免费培训;

六、当选政协委员

今年3月份,张美x老师在关工委的推荐下,光荣地当选为x县政协委员;并在政协会议上进行发言,也向县领导递交了关于家庭教育的提案。

七、荣获证书和奖项

今年7月份,张xx老师在全省学法爱国的征文活动中荣获一等奖;

10月份,张c、赵ccc共十位老师获得了由国家家庭教育研究会颁发的家庭教育讲师证;

通过我们对有问题学生的咨询和教育,有两个即将辍学的学生返回学校,有四个孩子学习成绩明显提高,有五个孩子在图书馆《书香家庭》活动中获奖。

总之,一年来在x县各部门领导的大力支持下,在县关工委的领导下,在x县家庭教育指导中心全体老师的努力下,做出了一些成绩,但离领导的要求差的很远,为了x县的教育,为了x县的孩子,我们以后还要更加努力地学习和工作,争取把x县家庭教育工作做的更好!

家庭教育工作总结2

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视,小学的“家长义工”在我市影响颇大。因此,我校对家庭教育特别重视,在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施,形成了自己的特色:

一、不断完善组织机构建设,制度健全。

1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心,全面开展学校家庭教育工作,学校社工协助,他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责,最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。

2、我校成立家长委员会,做到有挂牌、有场所,为学校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日,我校进行新一届的家长委员会换届选举,新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作,起到桥梁作用。

3、我校实行行政挂靠村(居)制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况,探讨如何感化差生,使之成人成才。

4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作,开展针对青年学生的思想工作。

5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动,还与班主任、社工一起探访“问题”学生家庭。

二、促进基础常规工作的开展

1、学期初始,我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件,并联系我校实际情况认真制定家庭教育、家长学校。

2、加强家长学校建设工作。

(1)制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师,为家长办讲座,举办家长家庭教育交流会,努力解决困扰家长们的家庭教育问题,更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。

(2)家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。xx年4月14日,我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲,全校三千多师生感动得泪洒侨中,感悟颇深。xx年11月18日我们邀请广东省著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。xx年11月10日,家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会,与会家长委员12人,座谈会中,家长们不仅是聆听,还畅所欲言,为治理学校周边环境献计献策。xx年下学期,第一次段考后,召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模式,鼓励家长主持家长会,班级家长委员会成员积极发言,在家长们的交流、讨论中解决班级问题,更方便、更睿智。xx年12月,我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况,为我校的进一步发展提出很多建设性的建议。

(3)认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等,xx年12月,由于家校工作优秀,我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号,家校领导小组主任荣获先进个人。

三、积极开创我校特色家庭教育服务。

在各项活动中,提供家长参与的平台,让家长在亲子活动中更好的实践从教材中,从讲座中,从交流会中学习到的家庭教育理论,增进亲子之间的理解与关爱。xx年10月25日,初一(7)班张老师倡议学生感恩实践—给妈妈洗洗脚,活动中,不仅有学生们的认真完成,还有家长们用心的记录,一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭,一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。xx年12月10日,我校开展二十一届校运会,每班邀请了十位家长参加,让家长与他们的孩子一起赛跑等,这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。xx年5月,镇读书节启动仪式在我校举行中,各班家长和学生纷纷响应,其中初三(1)班赖小彤家庭的心得体会最为出色,孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会,并且图文并茂,内容具体丰富。

回顾过去,我们在家庭教育工作上有特色、有闪光,但是也存在不足。展望新年,我们还要不断完善自身工作,我们将努力实现以下目标:

1、向兄弟学校学习,向小学学习,取长补短,争取“家长义工”制度在我校铺开。

2、进一步提升家长学校讲座质量,为家长们提供及时有效的家庭教育服务。

3、继续做好家长学校特色——亲子活动,力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。

xx年x月x日

家庭教育工作总结3

家庭是人类社会的一个细胞,是育人的起点。家庭教育是教育整体中的有机组成部分,是学校教育和社会教育的基础、助手和补充,是奠定人的思想品德的基础。它具有早期性、基础性、长期性,并和日常生活交织在一起的特点。家庭教育的首要任务是对子女进行品德行为养成教育,配合学校、社会培养子女成为“四有新人”,奠定孩子做事做人的基础。

教育是随生命的开时而开始的,婴儿落地到幼儿上学前首先接触的是家庭,家庭是他成长的摇篮,家庭是在这个过程中进行最基本、最初步教育的社会群体,特别是早期教育起着学校和社会教育都难以起到的奠基作用。

同时家庭教育可塑性最强,儿童的可塑性很强,富于模仿,意识单纯,是非能力差,行为习惯处于养成阶段,一个好的家庭教育,帮助他们分清对、错、善、恶、美、丑、真、假,形成一个正确的模式,树立一个正确的概念,为今后的成长进步打下一个好的基础。

家庭教育是终生教育,具有长期性、持久性。一个孩子从出生到步入社会前绝大部分时间是在家庭中渡过的,甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响,家庭对孩子的影响终身受益,是非常重要的。

因此家庭教育的好与坏,不仅对孩子早期能否健康成长起关键作用,而且关系到孩子在学会做人、求知、劳动、生活、健体、审美等方面能否奠定坚实的基础。

重视和发展家庭教育,是加强和改善未成年人思想道德建设的重要环节,是造福亿万家庭的系统工程,必须在党的领导下,各有关部门密切协作,全社会齐抓共管、共同推进。

要加强对家庭教育工作的督导,积极推动《妇女儿童发展规划纲要》目标任务的落实。各级妇联要充分发挥妇儿工委的协调联络功能,加强家庭教育指导服务机构、家长学校的建设和管理,充分挖掘社会资源,拓宽办学渠道,推动创建各类家庭教育组织,如网络家长学校、广播电视家长学校、社区家长学校、流动人口家长学校、双休日家长学校、亲子学苑、家庭教育指导服务中心、咨询站等。形成以各类家庭教育协调机构、研究机构为主干,各类家庭教育工作指导站和服务中心为触角,各类家长学校为阵地的条块结合的家庭教育组织网络。要积极培训和培养家庭教育骨干,发展壮大专兼职工作队伍和讲师团队伍。妇联的妇女儿童活动中心和自办园所是妇联工作的重要依托,要按照市场经济发展的要求,突出德育重点,积极探索儿童德育和家长教育的新路子,不断提高教育水平。要抓住当前有利时机,积极推动政府将儿童中心建设纳入当地发展规划,加大多元投资渠道,推动中心发展。

要充分发挥媒体的宣传作用,加强社会主义先进文化和家庭文化建设,营造良好的儿童成长的环境。充分运用现代传媒,变堵为疏,是做好家庭教育工作的当务之急。目前,家长和学校面临的最大敌人是互联网对孩子的冲击,迷恋网上游戏、网上不良信息对少年儿童的影响日益显现。“不准未成年人进电子游戏室”简单的以堵的方式只会取得一时效果,不会产生长久的效应。变堵为疏,不如研发建立更多的健康、活泼的互联网站,为孩子们提供绿色健康的网络空间。组织专家、学者和孩子、家长在网上交流,开展网上谈心活动。各学校应当运用现有设备,建设公益性网吧,同学们可以在学校自由上网,捕捉促进身心健康的信息。同时家长也要顺应时代的要求,络知识。教育频道不定期开设家教讲座,用全国最优秀的师资,最新的研究成果普及家教新知识,基层组织家长收看,共享最好的资源,提高家庭教育水平。

要加强源头参与,切实维护未成年人的合法权益,尤其是女童、流动人口子女、下岗失业人员子女、单亲特困家庭子女、残疾儿童和孤儿的权益保护问题,不断优化儿童生存、保护和发展的法制环境。切实维护好儿童合法权益是促进儿童健康成长的重要保障。全市各级妇联要充分发挥市政府妇儿工委办的优势,主动协调,积极推动儿童纲要实施,促进各项保护儿童权益的法律、法规和政策的实施,不断优化儿童生存、保护、发展、参与权利的法制环境;充分发挥法律援助中心工作站和市、县、乡三级信访网络的作用,整合社会资源,拓展投诉渠道,帮助儿童依法维护合法权益;积极配合有关部门抓好对网吧的专项整治,推动查处侵害儿童权益的事件,对重大典型案件进行重点督办;加强对保护儿童有关法律法规的宣传,推动有关部门重视解决危害儿童健康成长的社会问题,努力营造全社会爱护儿童的良好氛围。

要积极推动家庭教育理论研究、工作指导和社会服务体系建设,加大对家庭教育事业和家庭教育工作的政策支持、经费投入。调查研究是做好未成年人思想道德建设工作的基础。要充分发挥理论指导实践的功能,进一步加强家庭教育理论的课题研究。当前家教理论研究的空缺和家教专业人才队伍的缺乏,是制约家教工作向纵深发展的瓶颈。社会的进步和发展,对儿童的教育特别是对独生子女的品德教育,提出了更高的要求,也日益摆上政府及有识之士的议事日程。就我市而言,将家教问题作为专门课题研究的专业人才不多,且还是利用业余时间,作为个人爱好对家庭教育问题进行研究。没有政府的支持和强力推动,很难在家教领域深层次研究上出成果,即使有也难以在成果转化和普及上出成效。因此围绕家庭道德教育,家庭教育理念、教育规律、教育原则,家庭法制建设,流动人口子女家庭教育以及家庭教育指导模式,家庭教育、学校教育、社会教育结合模式等课题进行深入研究,并将理论成果推广应用到实践中,推进家庭教育社会化、科学化、法制化是当务之急。家教经费的投入不足也是家教工作未引起真正重视的原因。家庭教育往往认为是家庭的私事,因而政府没有专门的经费用于这块工作,这是全国的普遍现象。妇联、关工委、教委从事这项工作,也是从有限的经费中挤出一点做些力所能的工作,很难从更深层次上去考虑和推动这项工作。我们要针对当前未成年人思想道德工作的实际,深入调查了解未成年人思想道德状况,了解家庭教育中存在的突出矛盾和问题,认真总结家庭教育工作经验,积极探索家庭教育的新趋势、新规律、新途径、新办法,为争取对家庭教育工作的政策、资金支持提供依据。

要积极探索家庭教育的社会化工作机制,开发家庭教育的社会资源,形成有利于指导和推动家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一项社会系统工程,社会教育、学校教育、家庭教育是实现这一宏伟工程的主渠道。家庭、学校、社会三位一体有机结合,构成一个整体教育的网络新格局,同时有利于打破传统教育的封闭模式,促进大德育观的形成,有利于德育时空的整体化,促进德育渠道网络化,有利于发掘德育资源,利用一切有形无形、有声无声的教育因素,起到课堂难以起到的积极作用充实德育内容。家庭教育是基础,学校教育对一个人的成长起着动力、导向、保证的作用,学校的各项活动,长期有意识地坚持对学生进行政治方向、思想品质教育,而学生的良好的思想品德和正确的人生观不是与生俱来的,而是在家庭社会和学校教育的影响下逐渐形成和发展起来,学校教育不同于家庭、社会的影响,它对学生思想品德的健康成长,树立正确的人生观、价值观、世界观,较之其他方面的影响具有更多的优势。随着经济社会的发展,由于信息传播手段的现代化、大众化,学生接受教育的渠道日趋多样化,给学校教育提出新的课题,社会教育融入学校教育,学生的学习、生活、成长离不开社会的影响,形形色色的言行都会直接或间接影响学生,要积极引导学生对不同的社会信息进行正确的反馈,使学生在复杂多变的社会环境中不断增强分析能力和应变能力。必须深入社会大课堂,体验各种不同的社会角色,学习社会规范,扩大社会交往,养成现代素质,把学生的兴趣爱好、个性特征、引导到为将来参加祖国和家乡的现代化建设准备当中,这样才能使教育适应市场经济和现代科技的需要,也才能使人的智慧潜能得到充分发展。家庭教育、学校教育、社会教育之间相互联系,教育起始于家庭,学校教育是主体,社会教育是终生教育,任何一个人成长不是借单一的某一个方面的教育,而是相互合作相互促进。

家庭教育工作是一项社会系统工程,离不开家长、学生参与,更离不开社会方方面面的支持与配合。根据家庭教育工作的新形势,我们要进一步加大工作力度,以整合社会资源为着力点,形成家庭教育工作的社会化格局:妇联、教育局、关工委密切配合,制订家庭教育工作实施意见,妇联充分发挥组织联络优势,教育部门充分发挥人才储备优势和组建家长学校便利优势,关工委充分发挥老干部对下一代的关怀和热情,推动建立家庭教育工作协调机构,努力构筑党委领导、政府支持、妇联牵头、部门配合、社会参与的开放式的工作格局,联手使我市家庭教育工作稳步发展,积极开创家庭教育工作新局面,为促进未成年人健康成长做出应有贡献。

家庭教育工作总结4

家庭教育作为社会教育的重要组成部分,是学校教育的前奏和延伸。近几年来,我乡以党的十七大精神为指导,积极贯彻实施,立足家庭学校,建立健全组织网络,广泛宣传,深度发动,全乡家庭教育水平有了新的提高,现将我乡20xx年年家庭教育总结如下:

一、加强领导,健全网络,家教组织水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一样,领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关,这个闸门不开启,要抓好家教工作,就是一句空话。在家教组织工作中我乡抓好以下几点:

1、提高认识,增强做好家教工作责任心。

我乡家教委一班人通过认真学习、研究,充分认识到家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施,是推进我乡教育整体水平的基础性工作。基于以上认识,我乡分管的党委副书记亲自抓。并定期向党政主要领导汇报工作,争取领导对家教工作的关心与支持。

2、建立健全机构,形成了布局合理的家教网络。我乡成立了家教工作领导小组,组长由分管的党委副书记担任,乡妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员,各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子,具体实施家教“十一五规划”,基本上形成了布局合理的家庭教育网络。

3、建立完善考核制度,形成了有效的激励体系。在工作中,我乡按照年初的家教计划,有针对性制定考评制度,如:家庭教育工作制度,检查汇报制度,评比表彰制度,监测评估制度等,基本做到年初有计划,季度有小结,年终有总结,家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核,直接与奖金挂钩。

二、广泛宣传,深度发动,营造出重视家教的社会氛围。

家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传,形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作,才能有效推进家教工作的开展。我乡利用多种渠道,采取多种形式进行宣传发动。

1、运用各种宣传工具,广泛宣传家教的重要性和必要性,大力普及优生、优育、优教的科学方法。村利用公开栏,学校利用橱窗,乡政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础知识。乡妇联、工会、共青团还联合学校利用“三·八”“五·四”“六·一”节,印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料1000多份。实验中学在开学时还向学生家长发放公开信,倡导家长重视家教、科学家教。

2、广泛开展宣传教育活动,增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体,没有活动就没有活力。近几年来,我乡共开展家长培训会38场,培训家长26600人次。

3、培养骨干,壮大队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍,是做好家教工作的重要手段。我乡采取请进来与走出去的方法,在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间,开展学习交流,更新观念,创新思维,不断提高家教队伍的水平。

三、加强协调,形成合力,家庭教育与社会事业互动发展。

家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作,是分散性教育。我乡家教委只是起到牵头的作用,大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持,才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到,必须调动方方面面的积极性,形成合力,并结合其它工作一道做,才能取得实效。在工作中,我乡做到“二个结合”:

一是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法,促进家庭和睦作用,明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系,使优化家庭环境成为家长的自觉行动,通过“十星级文明户”的深入开展,引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”,促进了文明新风的形成。

二是家庭教育与法制教育相结合。利用五五普法,加强、的普及力度,提高家长的法制观念,促使家长依法教子,依法履行监护人职责。

我乡的家教工作虽然取得一点成绩,但与上级的要求还有很大差距,我乡将不断探索,积极进取,进一步把我乡家教水平提高到新台阶!

家庭教育工作总结5

家庭是儿童生命的摇篮,父母是推动摇篮的手,从某种意义上讲未来的竞争与其说是孩子的竞争,母宁说是家长的竞争。为提高家长家庭教育素养和家庭教育质量,光华幼儿园实施了和谐家庭教育工程,并做了大量的宣传、培训工作,现将工作小结如下:

一、完善和谐家庭家庭教育工程组织结构,定期召开家庭教育工作列会,依照,有序地开展工作。

二、组织家长学校举办了一期讲座,唤起家长重视家庭教育的意识,引导家长有效地开展家庭教育。

三、继续开展“读一本好书”活动,为每个班级教师推荐家庭教育教材—作为工具书,让教师直观的了解家庭教育指导的效果和方法,为更好的指导家长做好知识储备。幼儿园为教师配备33本。

四、我园利用家长会、开放日、六一儿童节大型游园等活动大力开展家庭教育宣传指导工作。截止目前张贴海报4份,发放传单1000余份,设计发放家长培训需求问卷调查290份。

五、成立班级家长委员会会,召开会议为班级家长委员会成员颁发证书,组织家长交流家庭教育经验,畅谈想法。

六、开展“爱心图书飘流”活动,在幼儿园各班家长中传阅,并完成“和孩子一起成长”家长作业单,目前已有150余名家长阅读图书,近100名家长完成作业。采取自愿包退的原则向家长推荐,本学期4名家长购书8本。

七、把幼儿园博客、班级博客,作为家庭教育宣传、指导的阵地,专设家庭教育指导日志,推荐有价值的文章,及时反馈幼儿信息,作好与家长的沟通交流。幼儿园博客、班级博客已发布家庭教育日志130余篇,家长留言积极踊跃。

八、为扩大家庭教育宣传面,让更多的家长学习起来,也为让家长了解幼儿园开展的相关活动详细,我园专门开设了家庭教育专栏,制作家庭教育宣传版面。

九、幼儿园于5月22日召开了全园家庭教育工作表彰大会,对积极参加家庭教育学习的家长、在家庭教育方面优秀的家长、家庭教育工作突出的班级,进行了大力的表彰。

十、考虑到部分家庭没有电脑,我们为无电脑家庭派送菜单120余份。

十一、充分发挥家庭教育指导师的作用,引导教师利用博客和qq群指导班级开展家庭教育指导工作。

十二、参加XX区小学幼儿园家庭教育咨询活动,与家长进行了现场零距离的面对面的咨询,通过这次的活动,不仅是对家庭教育的大面积宣传和指导,同时也使我园的家庭教育指导市亲身体验了做家庭指导师,为他人分忧解难,帮助他人怎样解决孩子和家长问题的快乐。

家庭教育工作总结6

口口学校实验校区一直秉持“父母好好学习,孩子天天向上”这一理念,特别重视向家长普及家庭教育知识,帮助家长转变思想观念,让更多家庭因改变而成长。口学校实验校区的家长课堂早在几年前就得到了社会各界广泛欢迎和赞赏,甚至受到了省、市领导高度评价。2018年12月,被命名为市级示范性家长学校;2019年12月,被命名为省级示范性家长学校。

敞开心扉话育儿

主持人:今天咱们讨论的话题是——如何帮孩子合理使用零花钱。有关问题大家在信息卡上已经看到了,也思考了,下面就第一个问题——您认为需不需要给孩子零花钱?请大家谈谈自己的看法。

家长1:需要。现在的孩子哪个兜里不带几个零花钱呢?孩子不能太穷!

家长2:不需要。孩子需要什么给买什么,家里也不缺孩子吃穿用的,要零花钱干什么?

主持人:第三个问题——钱给了孩子以后,应该怎么花?

家长1:钱给孩子了,怎么花就是孩子自己的事了,不过问,不干涉。

家长2:那可不行,他拿钱买一些垃圾食品或买一些有危险的玩具时还得管!

家长3:孩子的零花钱自己自由支配,但是也要注意了解他的消费状态,家长适当给予孩子一些合理化建议。

以上是在口学校实验校区家庭教育沙龙活动中,在学校负责人的引导下,家长们关于“零花钱”问题的热烈讨论。

筑好平台聚高朋

由于家长课堂备受欢迎,听课家长都十分认真,渐渐地,越来越多的家长开始深入思考家庭教育方方面面的问题,但是在家长课堂上,家长只是听众,发言的机会很少,许多家长急迫地想把自己在家庭教育中遇到的问题向讲师团的老师们倾诉,希望老师能帮助解决。在这种情况下,学校决定尝试开展家庭教育沙龙活动,把家长们召集过来,坐到一起促膝交谈。

为了搞好家庭教育沙龙活动,学校负责人费尽心思,从地点的选定,到话题的遴选,再到每次活动的各个步骤,都考虑周详,仔细安排。

活动伊始,正值疫情防控期间,学校不准外人进入,因此学校把家庭教育沙龙活动的地点选在了县前社区活动室,今年疫情稍微好转,才把地点转移到学校四楼会议室。各位与会人员进入会场前都要认真测温,并登记相关的基本信息。

为了让与会家长有话可谈,学校事先把确定好的话题通过公众号发出预告,让有兴趣的家长报名参加,活动开始前还向家长发放相关的信息卡,提出一系列相关的问题,让家长提前思考,做好发言准备工作。

因为家庭教育沙龙活动是应家长需要而生,所以家长们的参与度非常高涨,每周三报名时间一到,名额一抢而空。到会家长也十分珍惜自己的参会资格,争先恐后地谈问题、说想法,会场气氛特别热烈。

说事辨理明策略

从2020年12月开始,家庭教育沙龙活动每周都会召开一次,受疫情影响终止了一段时间,到现在已经举办了12期。在每一期活动中,大家都敞开心扉,讲困惑、迷茫,谈经验、做法,你一言,我一语,把事情说透,把道理辨明,把策略归拢……

在讨论“亲子沟通”话题时,学校针对家长们在与孩子沟通时出现的问题,如:有的孩子不能对父母敞开心扉,父母走不进孩子的内心世界;有的父母针对孩子的缺点和不足总是喋喋不休,孩子非常逆反;有的父母对孩子的过错总是呵斥责骂,吓得孩子不敢说话;还有的父母因为忙工作、忙家务,对孩子不闻不问等,沙龙辅导老师引导大家结合孩子的心理特点,讨论上述现象导致的结果;鼓励亲子交流成功的家长分享自己与孩子交流沟通的方式方法,逐渐让大家认识到,亲子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互关爱的基础上,平等交流,父母不能搞家长制、一言堂,要让孩子感觉到父母对他们的理解和关爱,要让孩子愿意亲近你、接纳你。

在讨论“爱国教育”话题时,不少家长反映不知道怎么入手,学校让有经验的家长分享了自己的做法,如:在特别的日子,带孩子到烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮,并向革命先烈鞠躬致敬;带孩子到西柏坡参观革命圣地,向孩子讲述新中国成立的艰苦历程;与孩子一起观看相关的历史影片,讲述一些科学家投身祖国、奉献祖国的伟大精神,教育孩子树立热爱祖国,奉献祖国的远大志向。通过这些有益的分享,大家逐渐明确了“什么是爱国?”、“怎么教孩子爱国?”,深知做好生活中的点滴小事是爱国,在学习中勤奋刻苦、勇攀高峰也是爱国。爱国无处不在,爱国人人都行。

通过讨论“帮孩子与人相处”的话题时,家长们普遍认识到,封闭型人格不行,暴力型人格不行,讨好型人格也不行,受虐型人格更是要不得。要想与人友好相处,就得正确摆正自己的位置,既要对他人热情友好,又要对自己自尊自爱。与人交往要讲诚信,还要献爱心,但是不能爱心泛滥,凡事都要有度。怎样做到?那就是在日常生活中对孩子多观察、多了解,适时引导,合理点拨。同时,家长也要以身示范,用自身与他人交往的正确言行,影响孩子,引领孩子。

关于“五项管理”的话题,家长们更是兴趣浓厚,辩论激烈。关于使用手机问题,有的家长认为就得严加管控,甚至认为小孩子就不该碰手机;有的家长认为让孩子合理使用手机未尝不可,孩子可以通过手机学习一些知识和生活技能;有的家长由于职业特点,自己离不开手机,也放任孩子玩手机,甚至说道:“不让孩子玩手机,让孩子干什么?”关于留作业问题,大家也是众说纷纭,有的家长认为要想孩子学习好就得多写作业,多做练习;有的家长认为孩子太小,作业多了会影响孩子的休息和娱乐时间,甚至还影响孩子的身体健康;还有的家长认为作业多少无所谓,反正都是老师的事,与家长无关。关于阅读,家长们普遍认为应该多读书,但是苦于没时间、没兴趣,坚持不下来。至于体育锻炼和睡眠,大家关注的相对比较少,总认为孩子吃好喝好,身体就不会差,至于睡觉,困了就睡,醒了就玩,顺其自然就好。针对这些问题,在学校老师的引导下,大家畅所欲言,纷纷把自己的见解和看法拿出来让大家分析,各位家长也毫不保留,有批评,也有肯定;有迷茫,也有成功。通过“面对面”、“心贴心”交流,大家逐渐认识到,“五项管理”的落实推进应从宏观着眼、微观入手,是小切口、大改革,是教育方针的深耕之举,是中国教育发展史上一项里程碑式的重大举措,各位家长必须从本质上认识此项改革的伟大意义,顺应历史大势,保证把自己的孩子管好!

每一期家庭教育沙龙活动,都是一次心与心的碰撞;每一次讨论,都是对家庭教育认识的升华。与会家长们像朋友、家人、知己一样,把自己心灵深处的东西毫无保留地展示给大家,大家也都会像对待自己的老朋友一样,毫无保留地批评指正,帮助引领。有时还进行角色扮演,重现“此情此景”,让家长更加深刻地体验孩子的心理,认识问题所在。

凡是参加过家庭教育沙龙活动的家长都说:“通过讨论心里亮堂了、舒畅了,多年的问题解决了。管孩子,这里的方法更多、办法更好、能力更高!”

裨补缺漏益众人

任何事物的成熟都经过成长和发展过程,口学校实验校区家庭教育沙龙活动也不例外。刚开始时,由于学校的辅导老师缺乏经验,不能很好地启发和引导孩子,家长们也都是初次接触,不能放开思路,大胆发言,时常会出现冷场现象。即使有人发言也仅仅是说出自己的不解和迷茫,不能深入分析和讨论问题的实质。

后来,随着家庭教育沙龙活动不断开展,辅导老师们不断汲取教训、总结经验,家长们也逐渐了解了活动的目的和意义,大家逐渐开始解放思想,从保守到开放,从小心翼翼地述说心事,到大胆地分析评论普遍存在的问题。对某一个话题,大家从现象到本质,从原因到结果,鞭辟入里,层层深入,发言积极踊跃,有时连辅导老师都插不上口。

一个人走得更快,一群人走得更远。口学校实验校区家庭教育沙龙活动经过近一年的探索和磨合,正在裨补缺漏,逐渐走向成熟。越来越多的家长在一次次家庭教育沙龙活动中成长,他们愿意把自己的成功经验分享给大家,为大家分忧解难,加油鼓劲。越来越多的家长带着心中的困惑来,洋溢着明媚的笑脸去,愿意为孩子的健康成长改变自己,愿意为孩子的美好明天付出更多的时间和精力!

蔡元培曾说:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”

口口学校实验校区家庭教育沙龙活动正在让更多的家长改变原来落后、不合理的教育理念,用先进、正确的教育理念武装自己,用科学的方法管教孩子,让更多孩子少走弯路,茁壮成长。

家庭教育工作总结7

良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸,而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式,是影响人终身的教育。一直以来,我校领导非常重视家庭教育工作,将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难,争取家长的密切配合,充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教育工作总结如下:

一、完善家庭教育工作体系,健全各项制度

1、成立家庭教育领导小组

2、根据我校自身特点,制定家庭教育各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。

3、成立了班级家长委员会,目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台,使教师与家长掌握更多的家庭教育知识,增强家庭教育与学校教育同向同步,更好地促进家庭教育工作。

二、具体工作

家长学校工作:

1、根据学生具体情况,找出问题家长,有针对的定期召开家长座谈会,集思广益,进行经验交流。

2、开展家长培训:针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座;免费为学生家长提供家庭教育有关书籍

3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单,从家长反馈中发现问题,及时与班主任老师协商解决,并做好分析记录,并将相关资料装订成册。

4、密切家校联系工作:根据以往的经验,我们今年改进了工作方法,由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动,做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等,确保活动有效果。

二、存在问题与改进措施

1、我校农村子弟占多数,家长们忙于生计早出晚归,无暇照顾孩子,联系方式也多有变动,甚至家庭住址也经常变动,所以难以取得联系,更谈不上交流。

2、我校本学期即使开通网络,多数学生家庭无条件上网。

改进措施:从关心孩子生活入手,积极解决生活实际困难,如给贫困学生捐钱捐物,让学生和其家长确实感受到学校这个大家庭的温暖,变被动为主动与我们取得联系,从而愿意配合我们的家庭教育工作;充分利用我校年轻教师资源,动员年轻教师加入家庭教育指导师行列,以点带面;在电话、网络不通情况下,加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中,我们还将据我校实际情况来探索家庭教育工作新路子。

家庭教育工作总结8

家庭教育是一门科学,也是一门艺术。科学需要发展,艺术贵在创新,只要我们在学习和探索的基础上勇于创新,坚持发展,家庭教育就一定能与时俱进,为未成年人的健康成长做贡献,使家庭、国家和民族都受益。

一、教育是全社会的事情,学校、家庭、社会三者缺一不可。

在未成年人群体中出现了无数德智体全面发展的好孩子,他们有望成为新世纪需要的合格人才,但也有为数不少的未成年人存在着这样或那样的问题,道德缺乏是最突出的问题,出现这个问题的原因是多方面的,诸如社会一些不良的风气和某些媒体的误导,对涉世未深、缺少辨别能力的儿童构成心理和精神污染等等。而家庭教育问题较多,也是重要原因之一。家庭状况如何,十分重要。

因此,“儿童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范围决定的”,为此,我们定期召开家长委员会和家长会,树立家教工作必须以德育为核心的理念,成功的家庭教育应突出德育,教孩子学习做人,强化思想道德培养,提高综合素质,养成良好习惯。使家长懂得“什么是教育?最根本的是培养孩子良好的习惯。”这样讲并非轻视智能和智商,而是强调德与智两者之间的关系,强调非智力因素和制约作用。

无数成功地事实证明,凡是一以贯之地在家庭教育过程中突出德育,着力培养孩子具有健康的人格,这些孩子的智力也同时得到提高,实现了全面地发展。我国的教育家列出公式:人格+知识+能力+健康=贡献和财富,是很有道理的。爱因斯坦指出:智力上的成就更多的是依靠性格上的伟大。我们知道,未成年人正处在快速成长期,这个时期的未成年人世界观、人生观、价值观、审美观均处在不固定期,他们的可塑性比较强,未成年人如何引导,他们就可能如何发展。在这种情况下,家长的言行具有权威性的引导作用。

诸如一棵小树,我们在它幼小的时候,正确而及时固土、浇水、打杈、除虫,这棵小树就可能成为参天大树,栋梁之材,反之,待期“定型”之后试图修正,实为晚矣!在家庭教育中扭住德育这个中心不放,持之以恒地进行思想道德建设,于国于家都有益。

二、发展是道理,家庭教育也必须发展。

家庭教育成绩显著,问题也不少,主要是成长环境中存在着某种不科学,不健康的现象,许多家长在子女成长问题上呈现异常浮躁心态,他的望子成龙,望女成凤心切,却又不知何为龙(凤)。怎样使自己的子女成龙(凤),他们听风就是雨。盲目攀比,全不顾孩子的自身潜质和个性,不顾孩子兴趣的存在,在教育方法上走两个极端,或施以缺少教育的“爱”,或缺少爱的“教育”,还有的无节制地满足孩子的物欲,使孩子不懂得靠自己的诚实劳动创造幸福生活,缺少将来独立生存的思想准备和战胜险阻艰辛的能力。

凡此种种,均对未成年人成长不利。我们及时要求班主任老师认真做好家访工作,宣传正确的教育方法,强调家庭教育现状需要改变,未成年人成长的环境需要改善,而改变和改善的出路在于发展——发展家庭教育。

三、教育应修身,家庭教育需创新,未成年人提高自身素质是关键。

首先,成年人应树立科学的人才观,新人新时代,需要新的育人方法,家庭教育不可能放之千家而皆行,年年岁岁不变样的“法宝”。各家有各家情况,应当具体情况具体对待,家庭教育有规律可循,有问题可探索。

另外,成年人规范自己的言行,坚持以法、以德、以情育人,十分重要。未成年人感知能力强,理解能力弱,模仿能力强,辨别能力弱,成年人的举止言行潜移默化地影响着未成年人,教育家乌中斯基说过:“只有人格才能影响人格的形成与发展。”马卡连柯说:“成人在生活的每时每刻,甚至你不在场时,也在教育儿童,你得怎样穿戴,怎样同别人说话,怎样对待朋友和敌人,怎样微笑,怎样读报,这一切对孩子都有意义。”无数事实说明,成年人的自身素质极大地影响着孩子,据此而极言“家庭无小事,家长无小节”,该不为过吧!

为使家长修身,我们开展了家教讲座及家长开放周活动,深受家长的好评。回首过去,家教工作虽取得一定的成绩,但仍须改进与加强,使家长会开得有滋有味,建议在内容上添点鲜味,在理念上加点新意,在模式上涂点色彩,开拓家教工作的新局面。

家庭教育工作总结9

学期的工作即将结束,幼儿园的家庭教育工作有条不紊的顺利完成,本学期我园的家庭教育工作在园领导的重视下,在各班家长委员会成员的协助下,在各班老师、家庭教育指导师及家长的密切配合下,顺利地圆满的完成家庭教育各项工作,体现抓全面、有特色,家园共育的良好局面。现将本学期家庭教育工作总结如下:

一、提高理论学习,促进全体教师的家教理论水平

家庭教育是一门科学,老师们虽然是从事幼儿教育,但是对家庭教育还是需要不断的学习,本学期幼儿园家庭教育指导站组织各班教师学习家庭教育理论,了解家教信息,掌握家教相关知识,指导老师书写家庭教育指导案例,教师根据孩子的表现及家长育儿情况,找出家庭中存在问题,撰写教养笔记、个案分析,尝试书写家庭教育指导菜单,形成自我学习意识,大大提高指导家庭教育的水平。

二、家庭教育常态工作定期完成,真正做到落地式家庭教育

1、利用庆“十一”“元旦联欢会”活动开展亲子活动,借此组织开展家长咨询,对家长提出在家庭教育中遇到的疑难问题给与较好的解决,抓住家长来园的机会,指导家长提高家庭教育水平。

2、各班班级开设家园联系栏,定期向家长宣传家庭教育知识。家园联系栏内容及时更换,张贴优秀家长作业、育儿心得,让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。

3、定期发放“家园小报”,通过发表教师的个案分析、家长育儿心得以及典型案例、故事,让家长受益,使成功的育儿经验得到辐射。

4、利用幼儿园网站、班级网页聊吧、微信群与家长交流,鼓励家长积极登陆,与班级教师多联系,不能解决的问题可在幼儿园家庭教育工作站微信群中,与指导师们交流,充分整合资源,对家长指导。幼儿园网站还链接了中华家庭教育网、克拉玛依市家庭教育指导中心网站,通过网络学习先进家教经验。

5、做好家长开放日活动,幼儿园每月为家长开放一次教学活动,重点做好活动后的反馈。每学期评选优秀家长,以点带面发挥榜样作用。

6、根据家长需求,幼儿园家长订购了《不输在家庭教育上》作为家长学校的教材,并要求家长书写学习心得,各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长答题活动,家长都能认真对待,积极完成布置的作业,各班老师将收集上来的作业进行梳理,对于优秀的家长答题张贴在宣传版,让家长之间相互交流,大大宣传了家庭教育的重要性,家长主动学习的积极性更高涨了。定期提供家庭教育指导菜单,家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

7、开展有针对性的家长讲座,根据每个年龄段孩子家长需求,有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参与率,制定合理的讲座计划。如开展专题讲座“幼小衔接”、“赏识教育的认识”以及“读书漂流活动”,参与家长达500名左右,取得良好的效果。

8、发放家长问卷调查表XXX份,针对幼儿园的工作让家长给予评价,征集家长的意见、建议。

9、扎实、有效开展家委会工作。定期召开家委会,及时反馈家教信息,收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见,协调并参与幼儿园管理。审核幼儿园的伙食情况,了解幼儿园对幼儿营养分析情况,并提出合理的建议。请家委会成员不定期到园听课提出宝贵意见,进一步提高我园教育教学水平。

三,特色亮点:家长助教团

本学期还着重组织开展了“家长助教团”的活动,家长根据自身资源自愿报名,人数多达XX名,实施内容有:如“安全知识”“篮球训练”“体育游戏”“队形队列”等,许多家长对“家长助教”新做法表示非常欢迎。这是一项很好的和孩子进行互动的教育模式,不仅拉近了和孩子们的距离,充分体现家长资源的丰富。

在下学期,幼儿园的家庭教育工作还将继续努力,将家庭教育工作落到实处,努力使更多的家长成为一流的家长,让家庭教育和幼儿园教育有机结合,共同为培养健康快乐的孩子而努力。

家庭教育工作总结10

一个星期五下午放学后,我班有一个叫小环的学生,跟邻班同学小飞打了架。两个班班主任仔细了解了事情始末后,耐心给俩孩子讲团结友爱的道理,终于使他们认识了各自的错误,分别写下保证书,并在老师的面前握手言和。我们俩班主任都舒了口气:为两个孩子的勇于认错感到欣慰,可以安心度周末了。

星期一下午,小环的父母来到我班教室门口,激动地说:“昨天,邻班小飞叫了一帮校外人员殴打了我儿子,打得大腿根肿起,贴着膏药呢!气死了!现在的学校教育真有问题!”

原来,上周五俩孩子在老师面前握手言和后,小环又叫了他的几个所谓的朋友打了小飞,又吓唬小飞,说还要找人打他。小飞也赶紧叫上一帮校外人员殴打小环,好像还打伤了。

我赶紧联系小飞班主任,又联系到小飞家长,希望双方家长协助老师对孩子进行教育,毕竟俩孩子都有错。但小环家长同时带来小环叔叔、表哥等多人,人多势众,只要为小环被打伤讨回公道:“无论如何,打伤人就是不对,要赔偿!”

又过了几天,小环借口同学看见他撒尿而殴打同学。我了解后,一边苦口婆心对他进行帮助教育,使他承认了自己的错误,一边通知了双方家长到学校沟通并共同引导孩子。谁知,小环妈妈又带了小环的表哥,还有另外的一青年来到学校。一见到她儿子就生气地说:“我不相信,经过上次教训,我儿子会无故打人。”果然,小环一经提醒,马上哭起来,说:“是他先打我的,老师不让我说话,还冤枉我!”好在,我们又找来其他同学作证,小环才很不服气地低下了头……

我请小环家长就孩子爱动手打人的坏习惯协助学校共同教育孩子,小环妈妈表示同意,但她带来的人还是愤愤不平。

也许你会说,这只是个案,但是,毋庸讳言,奋战在一线的教育工作者们都或多或少地感受到学生的家庭教育存在着问题,我试着归纳出以下几个方面:

一、部分家长文化水平低,思想认识有偏差

山西大学教育学院副教授马荣红在接受《小学生心理成长导刊》执行主编采访时说:“父母的学习问题是个大问题。父母加强学习、更新知识观念是提高家庭教育质量和效果的现实需要。”

是啊,现在孩子获取信息的途径太多了,除了学校,网络、报刊杂志、电视等大众传播媒介已经成了儿童获取信息的主要途径。这些信息也不乏暴力、色情等等不健康内容。父母如果不学习,自己都没有分辨能力,如何引导孩子分辨是非呢?如何和孩子对话,沟通呢?

前几年教育专家提出一个父母要领取“上岗执照”问题,还有些地方办起了“家长学校”。我认为,多数家长在家庭教育上的问题,更多的还不仅仅是方法问题,更有思想观念问题,认识问题。比如对待孩子的考试成绩,对待孩子与同学相处,对待孩子看课外书,甚至对待老师的批评教育等等问题,大多数家长都存在这样那样的认识偏差。

所以,家长一定要多学习家庭教育的新理念,注意更新自己的教育观念。另外,现在比较好的家教类书也不少,应该看看。

二、大人之间口径不一,甚至互相唱反调

有的父母双方在教育孩子时要求不一致,一个说东,一个指西,让孩子无所适从。甚至有的父母在孩子面前互相指责,孩子从父母身上看不到互相的尊重。我们又怎么能希冀在这样的家庭环境中的孩子能学会尊重别人呢?

我们也了解到有些单亲家庭的孩子,要么是被父亲、奶奶严禁与母亲见面,要么是被母亲严禁与父亲见面……我们又怎么能希冀这样的孩子学会宽容和友好呢?

所以,家长真应该多多学习,提高自身的修养和素质。

三、溺爱孩子,单从感情出发,不能理智地教育孩子

请看这个镜头:一家老少在餐厅吃饭,父母争着把好吃的都夹到孩子碗里。爷爷夹起鸡腿刚要吃,母亲说:“都一把年纪了,怎么跟孩子抢吃的呢!”

我们做小学教师的,常常听到一些家长抱怨孩子难教:“孩子比我还凶呢”;“孩子在家常常稍有不顺心就大发脾气”。拜倒在孩子脚下的父母们难道不应该反思一下:我们是否已经给孩子过多的照顾?我们是否正在培养一个个家庭的“小皇帝”?在物质丰富的年代,孩子就不需要学会关心他人,而只会接受别人的照顾吗?

四、只重视孩子的生活和安全,不重视孩子的学习和思想教育

篇头出现的小环家长,在孩子犯错时,只是想着怎么在外人面前逞威风,争好处;只知道宝贝自己的儿子,决不让自己的孩子受一点点的委屈。

这样的家长总是不管自己的孩子有错没错,先埋怨别人要紧。他们并没想到,孩子在这样的家庭环境影响下,先学到的是睁着眼睛说瞎话,以配合家长的无理取闹。

“家长是孩子的第一任教师。”从教育家长开始,家庭教育才会事半功倍。

家庭教育工作总结11

伴随着期末的临近,我们的家庭教育工作也已经进行了收尾工作,本学期我们主要做了如下的工作:

一、加强家庭教育指导者队伍的建设。

1、鼓励教师积极参加市教委组织的各项家庭教育网络培训,不断提高指导家长工作的理论水平。

2、幼儿园不定期定期组织教师开展有关“家庭教育”的学习培训活动。

3、根据幼儿园的实际情况,鼓励班级教师开展小型班级指导讲座,不断提高家长和教师的教育水平,掌握科学的教育方法。

4、让家长参与幼儿教育管理,选出优质家长,在管理中不断提高和加强家庭教育指导者的指导水平。

二、开展各种形式的家园同步教育。

1、继续丰富北斗幼儿园骨干家长群,协助家庭教育站的各项工作。

2、九月,十月与十一月组织大中小班幼儿及部分家长慰问老年公寓,与银河金色桑榆“居家养老”的老人们共度端午节。

3、12月9日邀请本园家庭教育骨干、高级教师卡德丽亚老师进行了维语家庭教育讲座活动,受到了家长朋友们的欢迎。

4、鼓励家长书读书心得,让更多的家长互相了解育儿心得,收到了很好的效果,家长比较支持我们的工作。

5、在小中大班依照市教育局开展了“家教征文活动),让更多的家长关注家庭教育,共有22名家长积极热情地参加了征文工作,希望以后有更多的家长朋友们参加。

6、12月31日与家长、幼儿一起开展“新年快乐“亲子庆祝活动。

三、建立形式多样的家园联系方法:

1、各班每月一次家园之窗联系(定期调换教育内容及家园联系和教育指导)。

2、各班老师每学期发放家园联系单8份,及时收回,了解家长对幼儿在家情况的评价。

3、鼓励家长积极加入我园的“家庭教育指导站”群,学习家庭教育的多方面知识,不断提高家教指导的质量。

4、幼儿园家教指导站每月初出一份双语家教小报,每月末一份家庭教育菜单,本学期小报3期,家庭教育菜单3份。

下学期我们将仍然认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,我园民族幼儿较多,外地打工子女也占到了半数,下学期的工作会针对这种情况帮助班级教师开展小型的家庭教育交流活动,让老师们有更多的机会了解孩子的家庭情况,便于更好地开展工作,其他常规性的工作会继续保持,幼小衔接工作也是下学期工作的重点,我们会与大班教师一起,制定出更适合大班幼儿适应小学生活的各项活动,如参观小学、与爸爸妈妈制定合理的作息时间,与哥哥姐姐手拉手等活动,让孩子们对学校生活更加向往。

一学期过去了,孩子们也日渐成熟,他(她)们的健康成长就是我们的无穷动力,家庭教育就像一株大树,让一颗颗娇小纯真的心灵受到保护与支持,未来的道路曲折而漫长,但幸福的家庭与健康的教育,一定会让这些小树苗茁壮成长,成为栋梁之才。

家庭教育工作总结12

我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容,形成了学校组织协调、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境,增强了学校教育的合力。

现将我校本学期家庭教育工作总结如下:

一、注重常规管理,把家庭教育工作落到实处

1、领导重视,全员参与工作总结。家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,所以,普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,是增强家庭教育与学校教育同向同步,推动素质教育,培养一代新人的重要环节。一直以来,我们把办好家长学校归入学校的整体计划,学年初制定好学校家庭教育工作计划,并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障,机构健全。近年中,我校建立和完善了一系列家长学校制度,保证了家长学校教学质量的稳步提升。

目前建立的家长学校的制度有:

1、《校务委员会制度》

2、《家长委员会制度》

3、《家长学校制度》。

为更好地发挥家长的作用,充分调动他们的积极性和主动性,让他们参与学校的管理和出谋献策,学校成立家长委员会,成员有各班级推荐产生,每学年初在原有家委会的基础上,根据学生出入情况适当调整家长名单,形成比较完整固定的家长委员会,以保证家委会工作的持续性。学校定期召开家委会会议,介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报,通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通,听取意见建议。

3、形式灵活,注重实效根据我校生源情况,决定我校的家长学校工作内容,要求标准,多种形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,

二、注重家长培训。

1、培训内容与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,故时间不宜占得太多,我们把上课与家长会结合起来,每次学校或年级开家长会,总是先安排一点时间讲家教的专题课,如学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得进、记得牢,达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意见,加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。

2、个别指导与咨询相结合。我校以除培训外,还指导班主任定期与”学习困难学生”、”行为规范偏差学生”的个别学生家长沟通交流,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的”个性”问题。经过学习,家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

4、细化目标,分层落实工作总结由于各个年级的学生身心特点是不一样的,因此我们在确立家长学校目标时,以年级为单位,分层落实教育目标。

年级主题主要内容

一、二年级入学常规教育

1、迈好小学生活第一步

2、良好行为规范的养成

三、四年级学习习惯的养成教育

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

2、何创建学习型家庭

四、五年级青春期家庭教育

1、家长如何与孩子进行沟通

2、春期心理指导

六年级毕业升学指导

1、养成科学的学习方法

2、如何帮助孩子缓解考试压力

三、构建“学习型家庭”模式,全面提升家庭教育工作。

随着家教指导工作的不断深入,我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用,但显然缺乏科学性、针对性。为此,在反复酝酿的基础上,本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念,针对我校目前家庭的基本特点是:父母的文化层次较低;父母长时间在外上班,早出晚归,与孩子接触的时间很少,一定数量是爷爷奶奶带养,还有部分学生家庭破裂,家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯,诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。

我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法,达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策:

1、指导家长为孩子建好“读书角”,改善家庭的学习硬件设施。

2、指导家长们与孩子共同读书学习,为孩子的学习营造良好的学习氛围。

3、建立家校联系制度,发挥家委会成员作用,工作总结构筑家校联系桥梁,关注特殊群体,共同加强对学生的管理。

4、建立各年级家庭教育分层目标,通过各种途径和方法,改进家长的教育观念和方法,提高家庭教育质量。

5、推选学校中的好家长,利用好家长的家教经验开展推广、普及活动,取得了较好地效果。

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David SmithDavid Smith
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