小学英语口语比赛方案(范文模板精品7篇)

小学英语口语比赛方案是为了提高学生的英语口语表达能力,增强学生的英语学习兴趣和自信心。比赛将分为初赛和决赛两个阶段,初赛将通过抽签决定话题,学生自由发挥,决赛将由评委根据学生的表现进行评分。比赛还将设立奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等,并颁发证书和奖品。通过这样的比赛,学生可以更好地了解自己的英语口语水平,增强自信心,同时也可以为其他学生树立榜样,激发他们的学习热情。

小学英语口语比赛方案(范文模板精品7篇)

小学英语口语比赛方案1

小学生英语口语比赛主持稿

goodafternoon,ladiesandgentlemen.,boysandweareveryhappyandexcite,becausewearehere,holdingthefirstprimaryschoolenglishspeakingcompetition.今天我们相聚在这里,快乐又激动。因为今天我们在这里举行小学首届英语口语大赛。englishissuchabeautifulcanuseitto

travelaroundtheworld.英语是一门美丽的语言,用英语我们可以周游世界。今天共有43名选手参赛,他们来自不同学校,但是大家都有一个共同的目标,那就是学好英语。接下来,让我来介评委老师,他们是张庄小学的吴老师,桑庄小学的周老师,王沟小学的高老师,松石小学的汪老师,大律小学的魏老师,东营小学的潘老师.让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

今天的比赛分为三组,看ppt(第一组是四年级组,共分为3个环节,第1环节是一分钟自我介绍,第2环节是看图读单词,第3环节是抽签问答,我们的评委将对每个选手提问。第二组是五年级组,第三组是六年级组,第1环节是一分钟自我介绍,第二环节是自由选择朗读一段英文材料,第三环节是回答评委提问,第四环节是看图写单词。第三组是六年级组,与五年级组一样分四个环节。)

同学们,下面我们将进入今天的比赛。现在,让我们用热烈的掌声有请四年级组1号选手,2号选手准备。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第二轮比赛,看图读单词,共30分,每个单词3分,读错一个扣三分。1号选手,2号选手准备。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手

准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第三轮比赛,现场问答。请选手们按序号上台,请孟老师提问,评委根据选手表现打分。

四年级组比赛结束,下面进行五年级组的比赛,第一环节自我介绍,请五年级组1号选手上台,2号选手准备。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第二轮比赛,朗读一段英文短文,请1号选手上台,2号选手准备。这里有五篇,请你任选一篇。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第三轮比赛,现场问答。请选手们按序号上台,请孟老师提问,评委根据选手表现打分。

下面进行六年级组的比赛,第一环节自我介绍,请六年级组1号选手上台,2号选手准备。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第二轮比赛,朗读一段英文短文,请1号选手上台,2号选手准备。这里有五篇,请你任选一篇。接下来有请2号选手.请3号选手准备。下面有请3号选手,请4号选手准备。下面有请4号选手,请5号选手准备。下面有请5号选手,请6号选手准备。下面有请6号选手,请7号选手准备。下面有请7号选手,请8号选手准备。下面有请8号选手,请9号选手准备。下面有请9号选手,请10号选手准备。下面有请10号选手,请11号选手准备。下面有请11号选手,请12号选手准备。下面有请12号选手,请13号选手准备。下面有请13号选手,请14号选手准备。最后请14号选手上台。

下面进行第三轮比赛,现场问答。请选手们按序号上台,请孟老师提问,评委根据选手表现打分。

同学们的表现太棒了!感谢这43位选手给我们带来的精彩表演。根据评委得分,我宣布本次比赛三等奖获得者:

二等奖获得者:

一等奖获得者:

请校长为获奖者颁奖。谢谢大家,本次口语大赛到此结束!

小学英语口语比赛方案2

英语口语比赛方案

为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展,提高学生积极性,特举办在校学生英语演讲比赛,本届比赛的时间为4月18日,为了保证赛事的顺利进行,特制订本章程,请各参赛单位遵照执行。

一、比赛宗旨

激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力,给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。

二、主办单位

主办单位:外资学校

三、比赛形式

1.比赛时间:2011年4月18日

2.比赛地点:综合楼多媒体教室

3.参赛对象:面向全体在校各专业学生

4.比赛内容和题目:比赛由两部分组成:

(1)第一部分为已备演讲:从以下两个题目当中任选一题,写一篇500字左右的演讲稿,演讲内容根据以下题目自行拟定,充分发挥,演讲时间为3分钟。

演讲题目:howtodefineafriend(如何定义朋友)

buildingtrustbetweenpeople(在人们之间建立信任)

(2)第二部分为现场问答:问题为常识性、时事性知识或观点,选手现场抽抽取两道问题,由主持人念题。问答时间共为两分钟。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一、二、三等奖,根据参赛选手人数比例产生,其中一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占20%,所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。

五、评判标准

1.评委团:由5位中外英语教师、学者组成。

2.评分标准:满分为100分,分为四个方面

(1)内容方面:主题鲜明,内容生动占30%

结构清晰,逻辑性强占15%

表达完整,具有创意占15%

(2)语言方面:发音准确,语调标准占30%

用词恰当,表达流利占30%

(3)表演方面:感情充沛,富有表现力占20%

着装整洁,仪表大方占20%

(4)回答问题方面:听懂并基本答出问题占20%

听懂并基本答出一个问题占10%

听懂并基本答出两个问题占20%

七、其他事项

有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。

小学英语口语比赛方案3

垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实施方案

一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性,全面促进学校英语教学质量的提高,经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象:

垌塚小学3—6年级学生。

三、比赛要求:

(一)比赛内容:

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

(1)自选内容

①自我介绍。(一分钟)

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

(1)猜单词。

(2)现场对话。

(二)评分标准:

1、精神面貌:着装整齐,姿态自然。(10分)

2、口语内容:内容充实,贴近生活,符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术:(60分)

(1)能与评委进行简单对话,对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺,行文流畅。(20分)

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排(5分)

5、服装、道具(5分)

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式:

1、设年级为单位设四个比赛组:三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛,按抽签顺序参加比赛;各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间:笔试4.16口试4.20

六、活动地点:

笔试在各班教室进行,口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法:

1、分值的计算:竞赛总分为100分,其中笔试占40%、口语占60%以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖:竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖:名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排:

1、总策划:李浩蔡建

2、负责人:李华玉李爱玉

3、奖品:李华玉

4、评委:李浩李小红高建红李爱玉严艳芳

5、统分:焦毅

6、会场布置:李华玉

7、竞赛题目及相关资料:李小红严艳芳高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导,教研组要高度重视,教研组长要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

小学英语口语比赛方案4

一、参赛对象

湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3-6年级在籍小学生。

二、竞赛赛程

竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段:

1.初赛:以县(市、区)为单位分年级开展竞赛,选拔优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方案、标准、过程报送本市(州)复赛举办单位备案,并接受本市(州)复赛单位对初赛的指导。各县(市、区)应于20xx年4月20日前完成初赛,并于20xx年4月25日前上报参加复赛学生名单。

2.复赛:以市(州)为单位分年级开展竞赛,选拔推荐优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方案、标准、过程报送大赛组委会备案,并接受大赛组委会对复赛的指导。各市(州)应于20xx年6月10日前完成复赛,并于20xx年6月20日前上报参加决赛学生名单。

3.决赛:决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决赛:按年级分组进行竞赛,评选出各个年级前若干名;总决赛:按年级分组进行竞赛,评选出各年级前3名。决赛拟定于20xx年7月底前完成,用时6天。具体时间如下:

日期7月26日7月27日时间全天活动内容报到地点就业大厦湖北科教大厦B座六楼19:3020:30领队预备会全天8:009:408:009:40夏令营参观三年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼四年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼五年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼六年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼7月28日9:5011:309:5011:3014:0019:00三年级组半决赛7月29日8:0013:00四年级组半决赛湖北科教大厦B座二楼14:0019:00五年级组半决赛8:0013:00六年级组半决赛7月30日14:0017:30进入总决赛选手培训、抽签8:0012:00总决赛;颁奖仪式;集体合影下午离会湖北科教大厦B座六楼湖北科教大厦B座二楼7月31日

三、竞赛内容与形式

(一)竞赛内容:依托人教版PEP教材,以湖北省电化教育馆制作的“小学英语空中课堂”资源为基础,按照国家英语课程标准一级、二级目标描述,主要考查选手英语听、说能力。

(二)竞赛形式:

1.竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分别进行。

2.采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。

3.采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛,体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求:

(1)自我介绍:选手进行自我介绍,时间1分钟。

(2)猜测题:选手根据题目要求回答问题,时间2分钟。

(3)即兴演讲:选手现场抽题,根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言,然后进行即兴演讲,演讲时间3分钟。

(4)现场对话:选手回答评委就其即兴演讲的内容所提出的2-3个问题,时间3分钟。

四、评分标准

序号123项目仪表形象自我介绍猜单词赋分(100)102020评价指标着装、仪表姿态、动作发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度单词的正确率反应灵敏度主题切题、内容健康4即兴演讲30语言表达能力:语法、流利度等艺术表现5现场对话20回答问题准确度、应变能力语言表达能力总分权重55101010101010101010得分

五、竞赛奖项设置

(一)个人奖

1.参赛学生奖项

按年级组别设置一等奖、二等奖和三等奖。评奖比例如下:一等奖:获奖人数占各年级参赛总人数的20%;二等奖:获奖人数占各年级参赛总人数的30%;三等奖:获奖人数占各年级参赛总人数的40%。2.指导教师奖项

按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指导教师三等奖。

获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。(每个参赛选手限报指导教师1名,每位教师限指导参赛学生2名)。

(二)集体奖

设置“最佳组织奖”若干个。评奖主要指标如下:

指标各参赛单位参赛选手成绩排序按成绩数据排序权重0.5各参赛单位组织工作情况(如初赛、复赛按组织绩效排序0.3组织情况;参赛资料报送情况等)各参赛单位学生安全管理情况各单位报送选手信息情况按安全绩效排序按报送截止日期计算0.10.1

(三)证书和奖牌:

为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品,为获奖单位颁发奖牌。

六、决赛经费

参赛选手和市(州)领队的食宿费用由主办单位承担,其它费用自理。

七、决赛名额:

参加现场决赛的选手拟定136人,各市州领队

1名,合计152人。具体分配如下:

市州黄石:宜昌:荆门:咸宁:潜江:神农架数量612121242市州襄樊:十堰:鄂州:恩施:天门:数量12126124市州荆州:孝感:黄冈:仙桃:随州:数量12121246各市(州)限派领队1人。原则上每个市(州)参加各年级组决赛人数应相当。

八、其它事项

1.各市(州)教育局要严把参赛学生资格关,确保比赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生,否则没有参加决赛资格。

选手应携带本人学籍表原件和复印件(选手学籍表上需加盖当地教育主管部门公章)参赛,报到时交由竞赛组委会审核(我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复检)。

2.各市(州)教育局应选派责任心强的人员担任领队。领队负责带领本地选手参赛,并做好学生安全及生活管理等工作。

3.各市(州)以电子和纸质两种形式向组委会报送决赛选手信息。决赛选手信息包括“市(州)报送单位及联系人信息表”(附表1)、“参赛选手信息表”(附表2)、“指导教师信息表”(附表3)、参赛选手的学籍。

4.现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式向全省播出,届时请各地组织广大师生收看。

5.竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。

6.联系人及联系方式

通信地址:武汉市洪山路2号湖北科教大厦B座10楼湖北省电化教育馆教研中心

邮政编码:430071联系人:刘华阳易贵玲电子邮箱:联系电话:(027)xxxx传真:(027)xxxx网站:xxxx

附表:

1.市(州)报送单位及联系人信息表

2.参赛选手信息表

3.指导教师信息表

小学英语口语比赛方案5

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养,提高我校小学生英语学习的兴趣,调动学生的学习英语的热情。

目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求:

小学三–六年级的学生。

二、活动形式及内容

1.以校为单位,分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出两名优秀者参加复赛。

3.内容范围:

(1)介绍自己(2)看图说单词(3)英文对话

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。

3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。

七、领导小组

组长:李向阳

评审组成员:周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附:英语口语比赛评分标准

小学英语口语比赛评分标准

序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力:语法、流利度等艺术表评价指标着装、仪表得分

小学英语口语比赛方案6

第一部分:活动简介

一、活动宗旨:

1.提高同学们学习英语,特别是英语口语的积极性;2.丰富同学们的业余生活,活跃夏令营围;3.为同学们提供相互学习,交流的平台;

4.为同学们提供展示自我风采,增强自信和勇气的机会;5.通过此次活动,使各位助教得到进一步的锻炼

二、活动名称:listen!I’mspeaking!三、活动对象:越狱营全体学生四、活动时间及地点:

报名时间:开营第三天

24:00以前,各副班主任处登记报名;

19:0021:00,各班教室内;19:0021:00,地点待定

班内比赛时间:开营第四天

班级决赛时间:开营第四天

五、活动主题:

初赛:“IHaveADream”决赛:选手抽签决定主题

六、比赛环节

初赛:自我介绍,演讲,观众提问,评委评分决赛:自我介绍,演讲,才艺展示,评委评分

七、奖项设置

初赛:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳风采奖,最佳口音奖,最佳人气奖,最佳配合奖,最佳观众奖,决赛:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳风采奖,最佳口音奖,最佳人气奖最佳配合奖,最佳观众奖,最佳人气奖,优胜奖若干

八、活动主要负责人

班主任(A)副班主任(B)英语老师(C)

第二部分:赛前准备

一、前期宣传准备工作(主要负责人:班主任)

1)在开营的前三天每晚在班级向同学们宣传演讲比赛,收集报名信息。(副班主任)2)与相关的老师和外教联系,确定评委,并于评委讨论评分细则。(班主任)3)制作宣比赛传ppt,并在课后播放。(英语老师)

二、.主持人的选定(班主任负责通知邀请)

初赛:各班讲课老师(可选一名学生搭档)决赛:营长

三、评委和嘉宾的邀请:(班主任负责)

1)初赛:2位评委(1个外教,1个老师),其中1人在比赛后做点评2)决赛:4位评委:(2个外教,2个老师)3)评委兼做颁奖人

4)初赛记分人员由班内学生(3名)担任,决赛记分人员由副班主任+3名学生共同担任5)开营第3天晚上前确定

四.比赛内容和资料(班主任,副班主任,老师共同负责)

1)初赛资料由3位老师平均帮助学生收集资料

2)决赛即兴演讲资料由副班主任收集,班主任和讲课老师协助。

3)初赛资料在第3天下午之前确定,决赛现场抽题资料在第4天号前做好。4)为保密起见,不能让其他人知晓。

五、评分标准和奖品设置

1)评分标准

评分表(评委用)评分项目(总分100分)演讲内容紧扣主题,叙事清楚,结构完整,有层次(30)语音语调是否准确,表达是否流利(20)是否运用一定的肢体语言,如:手势、表情等(20)得分演讲时是否有明显语法错误(20)与观众的互动是否流畅(10)(初赛)才艺表演的创意度和新颖性(10)(决赛)最后得分选手/得分1号2号总分表(初赛)(记分员用)

4号5号6号7号8号9号3号评委一评委二平均分总分表(决赛)(记分员用)

选手/得分1号2号3号4号5号6号7号8号9号评委一评委二评委三评委四平均分2)奖品设置:

初赛:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳风采奖一名,最佳口音奖一名,最佳人气奖两名,最佳观众奖三名;不同类奖状+不同类奖品

决赛:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,最佳风采奖一名,最佳口音奖一名,最佳人气奖两名,最佳观众奖三名,优胜奖若干;不同类奖状+不同类奖品

六.经费物资预算(班主任负责,副班主任和讲课老师协助)

1)场地布置:(可发动学生吹气球比赛,一起布置场地,班主任现场监督安全和秩序)

初赛:气球50个,彩带20条决赛:气球100个,彩带40条初赛和决赛的ppt和音乐拷贝和播放:讲课老师

3)ppt和现场音乐(讲课老师制作)

4)矿泉水(赛前1小时,发动学生搬运)

初赛:30瓶决赛:60瓶

5)奖品及证书

初赛:奖状若干张,奖品26份奖状名称:奖品:

决赛:奖状若干张,奖品26份奖状名称:奖品:

(副班主任提前于后勤部联系,第三天内拿到,写好奖状,物品分批,指定3人专门负责比赛时物品发放)

第三部分:活动流程

初赛:1分钟的自我介绍,3分钟的正式演讲,3分钟的观众互动,1分钟点评(全英文,

每人时间不超过10分钟)

具体流程:

1.工作人员提前一小时到活动现场,进行会场布置,背景音乐播放等准备工作;2.参赛者提前10分钟到活动现场,签到,并抽签决定参赛顺序。如果参赛者对参赛顺序有

特殊要求,可以由工作人员另行安排;3.主持人致开幕辞,并介绍在场评委,嘉宾,以及比赛规则,评分标准等事宜;4.选手按抽签顺序进行比赛。当距离规定时间还有30秒时,计时员(副班主任)举牌提示

一次;当到了规定时间,计时员举牌终止;5.由评委老师对选手表现进行点评;(1分钟)6.主持人公布获奖名单和选手分数;7.选手上台领奖;

8.主持人宣布比赛介绍,全体工作人员,嘉宾,评委,选手及在场观众合影留念

现场分工

1、讲课老师:PPT和背景音乐制作;主持抽签,现场主持

2.班主任:评委沟通,同学分工指挥,处理突发状况,现场拍照

1)会场组:3个同学,会场的`布置整理,检查,最后的清理

2)抽签组:3个同学,记录抽签同学顺序,并在总分表上填写,同步监督记分员十分算分有误

3)材料组:1个同学,现场材料的确定和传递

3.副班主任:现场控制,主管纪律,同学分工指挥

1)记分组:3个同学,负责收集评委的评分表,及时总分,填写结果给主持人(讲课老师)

2)计时员:2名同学,严格把握每位选手,每个环节的时间,及时举牌提醒

3)礼仪组:3个同学,负责奖品的分类和颁奖环节给评委递上相应的奖状和奖品。

4)拍照组:1个同学,负责现场拍照摄影(或与营地摄影师联系),拷贝照片

5)纪律组:1个同学,负责现场纪律的记录可能出现的状况:

1、同学突然生病:班主任现场整理,副班主任控制现场,不影响比赛,若严重迅速联系营长和医生。

2.现场工作人员过多或某组任务过重:班主任或副班主任根据现场情况及时调动人员。

3.现场纪律混乱,说话多:班主任提前讲明会场记录,主持人重申,纪律员监督

4.选手过于紧张或出现空白:主持人提醒,带领大家鼓掌

决赛:(主题)AnUnforgettableMoment

1分钟的自我介绍,3分钟的正式演讲,2分钟的即兴演讲或做才艺展示(才艺展示不限语言),1分钟点评。(每人时间不超过10分钟)

具体流程:

1.工作人员提前一小时到活动现场,进行会场布置,背景音乐播放等准备工作;

2.参赛者提前10分钟到活动现场,签到,并抽签决定参赛顺序。如果参赛者对参赛顺序有特殊要求,可以由工作人员另行安排;

3.主持人致开幕辞,并介绍在场评委,嘉宾,以及比赛规则,评分标准等事宜;

4.选手按抽签顺序进行比赛。当距离规定时间还有30秒时,计时员举牌提示一次;当到了规定时间,计时员举牌终止;

5.由评委老师对选手表现进行点评;

6.主持人公布获奖名单和选手分数;

7.选手上台领奖;

8.主持人宣布比赛介绍,全体工作人员,嘉宾,评委,选手及在场观众合影留念

现场分工

1、讲课老师:PPT和背景音乐制作;主持抽签,现场主持

2.班主任:评委沟通,同学分工指挥,处理突发状况,现场拍照

1)记分组:3个同学,负责收集评委的评分表,及时总分,填写结果给主持人(讲课老师)

2)计时员:2名同学,严格把握每位选手,每个环节的时间,及时举牌提醒

3)礼仪组:3个同学,负责奖品的分类和颁奖环节给评委递上相应的奖状和奖品。

4)拍照组:1个同学,负责现场拍照摄影(或与营地摄影师联系),拷贝照片

5)纪律组:1个同学,负责现场纪律的记录可能出现的状况:

6)会场组:3个同学,会场的布置整理,检查,最后的清理

7)抽签组:3个同学,记录抽签同学顺序,并在总分表上填写,同步监督记分员十分算分有误

8)材料组:1个同学,现场材料的确定和传递

4.副班主任:现场控制,主管纪律,同学分工指挥

5.同学突然生病:班主任现场整理,副班主任控制现场,不影响比赛,若严重迅速联系营长和医生。

6.现场工作人员过多或某组任务过重:班主任或副班主任根据现场情况及时调动人员。

7.现场纪律混乱,说话多:班主任提前讲明会场记录,主持人重申,纪律员监督

8.选手过于紧张或出现空白:主持人提醒,带领大家鼓掌

小学英语口语比赛方案7

一、竞赛时间:

本学期第14周星期四下午

二、举办地点:

多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排:

1、书法比赛组织人员:

组长:

组员:

2、书法比赛评委:

组长:

组员:

3、演讲比赛人员:

组长:

何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

五、计分办法

书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。

六、奖项名额:

1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)

2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)

七、奖励及表彰:

1、奖品:奖状和其他学习用品。

2、在全校升旗仪式上进行表彰。

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John KingJohn King
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